17． 物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙
（2）20℃時(shí)，要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟壬撸ㄌ睢吧摺被颉敖档汀保?br />（3）20℃時(shí)，將50克乙溶于100克水中，所得溶液為飽和溶液（填“飽和”、“不飽和”溶液），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．

分析 （1）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小；
（2）飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒ǎ?br />（3）據(jù)該溫度下乙的溶解度及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)溶解度曲線可知，40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲＞乙；
（2）由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，因此要把甲的飽和溶液變成不飽和溶液，可以采取升高溫度的方法；
（3）由于在40℃時(shí)，乙的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g乙，因此把50g乙加入到100g水中充分溶解，剩余10g溶質(zhì)，形成的是飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{40g}{140g}$×100%≈28.6%；
故答案為：（1）甲＞乙；（2）升高；（3）飽和；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①試管②酒精燈  ③長(zhǎng)頸漏斗 
（2）小強(qiáng)同學(xué)想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中的A和D（填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為②④⑥①⑤⑦③．
①點(diǎn)燃酒精燈加熱②檢查氣密性③熄滅酒精燈④向試管中裝入藥品⑤收集氣體⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上⑦從水中撤離導(dǎo)管
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是E．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，前端系一根火柴，其作用是引燃鐵絲；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
寫(xiě)出這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4．
（6）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明裝置氣密性良好的是ABD（填代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氯化鈉      食鹽    NaCl2B．過(guò)氧化氫    雙氧水     H2O
C．氫氧化鈣    熟石灰  CaOD．氫氧化鈉    火堿      NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．“白色污染”是指白色粉塵造成的污染
B．使用含磷洗滌劑會(huì)污染水資源
C．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品
D．廢舊電池沒(méi)有使用價(jià)值隨便丟棄

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．清寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+（2）三個(gè)五氧化二磷分子3P2O5（3）FeCl2氯化亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，氧化銅先變成亮紅色，后又變成暗紅色，造成這種后果的原因可能是（　　）
A．通入氫氣量不足B．加熱溫度不夠?
C．撤酒精燈過(guò)早D．沒(méi)有繼續(xù)通H2到試管冷卻?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組在教師指導(dǎo)下，對(duì)“H2O2在MnO2催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)”進(jìn)行相關(guān)探究活動(dòng)．
提示：a．裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）；b．實(shí)驗(yàn)中H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%

回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法：傾斜錐形瓶，使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出；實(shí)驗(yàn)完畢后，從混合液中分離、回收MnO2的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾、洗滌、干燥．
（3）為探究“等質(zhì)量的MnO2對(duì)不同體積的3%H2O2溶液分解反應(yīng)的影響”，各取0.1g MnO2分別與2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙，從圖中可得到的信息（寫(xiě)一條）：二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí)，不同體積（≤6mL）的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同，或
二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí)，3%的過(guò)氧化氫溶液越多，產(chǎn)生的氧氣越多，或0.1g二氧化錳對(duì)不同體積（≤6mL）的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同．
（4）興趣小組通過(guò)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙（提示：3%H2O2溶液每次用量8mL）．
①該實(shí)驗(yàn)的目的：探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響．
②該實(shí)驗(yàn)的方案：分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合．
③由圖丙可知，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4g（一藥匙），就能使如圖C（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有明亮的火焰，火焰分為三層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成的．

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