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17. 物質甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示,根據(jù)如圖回答問題:
(1)40℃時,兩種物質的溶解度由大到小的順序是甲>乙
(2)20℃時,要使甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫度升高(填“升高”或“降低”)?br />(3)20℃時,將50克乙溶于100克水中,所得溶液為飽和溶液(填“飽和”、“不飽和”溶液),此時溶液中溶質的質量分數(shù)為28.6%.

分析 (1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大;
(2)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒ǎ?br />(3)據(jù)該溫度下乙的溶解度及溶質的質量分數(shù)計算分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)溶解度曲線可知,40℃時,兩種物質的溶解度由大到小的順序是:甲>乙;
(2)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,因此要把甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取升高溫度的方法;
(3)由于在40℃時,乙的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g乙,因此把50g乙加入到100g水中充分溶解,剩余10g溶質,形成的是飽和溶液;溶質的質量分數(shù)=$\frac{40g}{140g}$×100%≈28.6%;
故答案為:(1)甲>乙;(2)升高;(3)飽和;

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題,從而培養(yǎng)學生解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈  ③長頸漏斗 
(2)小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣,他應該選擇上述裝置中的A和D(填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少試管口放一團棉花.寫出該反應的符號表達式:KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2;該反應類型屬于分解反應.
(3)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為②④⑥①⑤⑦③.
①點燃酒精燈加熱②檢查氣密性③熄滅酒精燈④向試管中裝入藥品⑤收集氣體⑥將試管固定在鐵架臺上⑦從水中撤離導管
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是E.
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,前端系一根火柴,其作用是引燃鐵絲;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
寫出這一反應的符號表達式Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4
(6)下列實驗現(xiàn)象能說明裝置氣密性良好的是ABD(填代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是( 。
A.氯化鈉      食鹽    NaCl2B.過氧化氫    雙氧水     H2O
C.氫氧化鈣    熟石灰  CaOD.氫氧化鈉    火堿      NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生活常識的說法中,正確的是(  )
A.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染
B.使用含磷洗滌劑會污染水資源
C.“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品
D.廢舊電池沒有使用價值隨便丟棄

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.清寫出相應的化學符號或名稱
(1)2個鎂離子2Mg2+(2)三個五氧化二磷分子3P2O5(3)FeCl2氯化亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在氫氣還原氧化銅的實驗中,氧化銅先變成亮紅色,后又變成暗紅色,造成這種后果的原因可能是( 。
A.通入氫氣量不足B.加熱溫度不夠?
C.撤酒精燈過早D.沒有繼續(xù)通H2到試管冷卻?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組在教師指導下,對“H2O2在MnO2催化作用下發(fā)生分解反應”進行相關探究活動.
提示:a.裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內壓強成正比.反應放熱忽略不計);b.實驗中H2O2溶液的溶質質量分數(shù)為3%

回答下列問題:
(1)甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法:傾斜錐形瓶,使瓶內試管中液體完全倒出;實驗完畢后,從混合液中分離、回收MnO2的實驗操作是過濾、洗滌、干燥.
(3)為探究“等質量的MnO2對不同體積的3%H2O2溶液分解反應的影響”,各取0.1g MnO2分別與2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合,得到實驗結果如圖乙,從圖中可得到的信息(寫一條):二氧化錳質量為0.1g時,不同體積(≤6mL)的3%的過氧化氫溶液完全分解需要的時間相同,或
二氧化錳質量為0.1g時,3%的過氧化氫溶液越多,產生的氧氣越多,或0.1g二氧化錳對不同體積(≤6mL)的3%的過氧化氫溶液的催化效果相同.
(4)興趣小組通過另一個實驗得到實驗結果如圖丙(提示:3%H2O2溶液每次用量8mL).
①該實驗的目的:探究不同質量的二氧化錳對相同體積的3%過氧化氫溶液分解速率的影響.
②該實驗的方案:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過氧化氫溶液混合.
③由圖丙可知,當MnO2的用量增加到0.08g時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質量有4g(一藥匙),就能使如圖C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D.蠟燭在空氣中燃燒時,有明亮的火焰,火焰分為三層

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.能保持水化學性質的粒子是水分子,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成,鐵是由鐵原子構成的.

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