【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是

A. 煤氣燃燒 B. 開(kāi)水沸騰 C. 鐵鍋生銹 D. 蔬菜腐爛

【答案】B

【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。

煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，生成了新物質(zhì)，屬化學(xué)變化；

開(kāi)水沸騰后水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；

鐵鍋生銹，鐵變成鐵銹，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；

蔬菜腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氧化反應(yīng)中屬于劇烈氧化的是

A．蠟燭燃燒 B．動(dòng)植物呼吸 C．鐵生銹 D．糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式為 。

興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21％。

【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣 的含量？

【問(wèn)題分析】（1）裝置漏氣；

（2） ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；……

【問(wèn)題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式為 ，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)；鎂在二氧化碳中點(diǎn)燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質(zhì)，該反應(yīng)表達(dá)式為 ，因此倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的鎂條著火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)量得到的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石油是一種沒(méi)有固定沸點(diǎn)的油狀物，經(jīng)過(guò)氣化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品。由此可以判定石油屬于

A. 混合物 B. 純凈物 C. 化合物 D. 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制取氧氣。

（1）儀器 ①的名稱是 。

（2）儀器①中盛裝的藥品是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面；反之，則會(huì)導(dǎo)致水到吸入試管中。引起倒吸的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：

①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細(xì)鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來(lái)水的硬度

D. 電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；③ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)文字或者符號(hào)表達(dá)式為 ，該還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ，若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為 。同學(xué)們利用B和F裝置，來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值 （填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用 （填字母序號(hào)，下同），收集CO2通常選用裝置_ ，判斷CO2已收集滿的方法是 。檢驗(yàn)CO2的文字或者符號(hào)表達(dá)式為 。如G圖所示，現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為 ；

（5）通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），收集時(shí)氨氣應(yīng)從H裝置 （填a或者b）導(dǎo)管口進(jìn)，同時(shí)另一導(dǎo)管口最好與 裝置相連接（填數(shù)字編號(hào)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案