【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來(lái)水的硬度

D. 電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

【答案】D

【解析】

純凈的水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體，正確；

硬水是含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，正確；

降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正確；

電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取2％的NaOH溶液20g和2％的HCl溶液20g，使其充分反應(yīng)，所得到的溶液能使紫色石蕊試液顯

A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 無(wú)色 D. 紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是

A. 煤氣燃燒 B. 開(kāi)水沸騰 C. 鐵鍋生銹 D. 蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)為

A. Ag B. Cl C. Ar D. Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng)（例如：氫氣在氧氣中燃燒H2+O2H2O）。

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 。

（2）鈉在氯氣中燃燒 。

（3）用高錳酸鉀制氧氣 。

（4）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 。

（5）用大理石和稀鹽酸制二氧化碳 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么？

【查閱資料】（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是 （選填字母）。

A．操作簡(jiǎn)單 B．無(wú)實(shí)驗(yàn)污染 C．節(jié)約能源

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用右圖裝置實(shí)驗(yàn)，將淡黃色粉末加入試管中

①若無(wú)現(xiàn)象，則此粉末為 ，

②若淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ，燒杯中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。

【問(wèn)題討論】興趣小組通過(guò)討論，認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成O2。你可采用 操作加以驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL，傾倒出一部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)12mL。這位學(xué)生取出液體的實(shí)際體積為

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

⑴請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖五種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類(lèi)，回答下列問(wèn)題：

①測(cè)電筆中的氖氣

②體溫計(jì)中的水銀

③實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水

④濃氨水揮發(fā)出的氨氣

⑤用于超導(dǎo)體等方面的C60

選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有____________；分類(lèi)的依據(jù)是_______ _____。

⑵查閱資料可知:過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而過(guò)氧化鈣（CaO2）與過(guò)氧化鈉類(lèi)似也能與水反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場(chǎng)上銷(xiāo)售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況：

①氮?dú)猓?/span>②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個(gè)裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向 （左或右）移動(dòng)。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮?dú)猓嚬苤卸加械膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式 。

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