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下列說法中正確的是( 。
A、江水經過濾.吸附后可得到純凈水
B、用冷卻海水的方法從海水中獲取氯化鈉
C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹
D、魚兒在水中可以生存說明氧氣易溶于水
考點:水的凈化,氧氣的物理性質,金屬銹蝕的條件及其防護
專題:空氣與水,金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的凈水的知識、結晶、鐵生銹的因素以及物質的溶解性進行分析解答即可.
解答:解:A、過濾只能除去水中的不溶性固體雜質,得不到純凈水,錯誤;
B、從海水中獲取氯化鈉采取蒸發(fā)水分的方法,錯誤;
C、鐵在與水和氧氣并存時易生銹,正確;
D、魚兒在水中可以生存說明水中含有氧氣,但是不能說明氧氣易溶于水,錯誤;
故選C.
點評:本題考查了常見的化學基礎知識,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:
 
;
(2)產生大量白煙的化合反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋,其中說法不正確的是( 。 
選項生活中的現(xiàn)象解釋
A 八月桂花飄香分子在不斷地運動
B 夏天濕衣服干的比冬天快溫度升高,分子運動速率加快
C1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
D氣體受熱體積膨脹分子的大小隨溫度升高而增大 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒、放熱,產生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,產生二氧化碳
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.
(1)鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中要事先放入少量水,但水的作用不同,請分別指出水在兩個實驗中的作用.
(2)該興趣小組的同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗,結果沒有“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實驗失敗的原因可能是什么?(寫出兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( 。
A、鮮牛奶變質
B、酵母粉發(fā)酵
C、鋼絲球刷碗
D、潔廁精除垢

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣樣品中可能含有碳酸鎂、碳酸鈉、碳酸鉀中的一種或幾種雜質,取此碳酸鈣樣品10g,加入足量的稀鹽酸,反應生成4.4g二氧化碳氣體,則此氣體混合物的可能組成為(  )
A、一定含有碳酸鎂,可能含有碳酸鈉
B、一定含有碳酸鎂,可能含有碳酸鉀
C、一定含有碳酸鉀,可能含有碳酸鎂
D、一定含有碳酸鈉和碳酸鎂,可能含有碳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如圖所示.求:
(1)這瓶濃鹽酸溶液的質量是多少?
(2)若用這瓶濃鹽酸來配制200g溶質的質量分數(shù)為10%的稀鹽酸,要取濃鹽酸的質量是多少?(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:A
 
  B
 

(2)圖I實驗中發(fā)生反應的文字表達式為
 
         
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.     、诔啡ゾ凭珶,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處
才停止:圖Ⅱ實驗中,若不使用彈簧夾,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止:
(5)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ實驗有何優(yōu)點?
 

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