某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱(chēng):A
 
  B
 

(2)圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
         
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.     、诔啡ゾ凭珶,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處
才停止:圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若不使用彈簧夾,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止:
(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)?
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法; 
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(3)實(shí)驗(yàn)要按照一定的步驟進(jìn)行,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;
(4)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)A是集氣瓶,可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置,也可以用來(lái)收集氣體;B是燒杯,常用來(lái)配制溶液,檢查裝置的氣密性,測(cè)定氧氣的含量等.
故填:集氣瓶;燒杯.
(2)圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.    
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的正確操作步驟如下:先將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管,再點(diǎn)燃酒精燈,再撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,最后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
故填:③①②④.
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,消耗的氧氣體積約為:40mL×
1
5
=8mL,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為2mL刻度處才停止;
圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若不使用彈簧夾,消耗的氧氣體積約為:50mL×
1
5
=10mL,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為0mL刻度處才停止.
故填:2;0.
(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)空氣膨脹逸出,同時(shí)能夠防止五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境.
故填:結(jié)果更準(zhǔn)確,更環(huán)保.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、江水經(jīng)過(guò)濾.吸附后可得到純凈水
B、用冷卻海水的方法從海水中獲取氯化鈉
C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹
D、魚(yú)兒在水中可以生存說(shuō)明氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用電解水的方法制取氧氣和氫氣,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,向水中加入了一定量的硫酸.現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液,對(duì)其通電一段時(shí)間后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?2.5%,求生成氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列兩種物質(zhì)混合能發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A、銅與稀硫酸
B、銀與硫酸銅溶液
C、鐵與硫酸鋅溶液
D、鋅與氯化銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題.
(1)集氣瓶?jī)?nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途,關(guān)于該裝置的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)制取氧氣
B、該裝置也適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
C、該裝置制取的氣體反應(yīng)物是固體和液體,且需要加熱
D、該裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)將錐形瓶中的氣體“捕捉”到集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更容易燃燒,溫度超過(guò)40℃就會(huì)自然,于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)把粗銅絲加熱一段時(shí)間,看到的現(xiàn)象是
 
;待燃燒停止,容器冷卻至室溫后,可以看到玻璃管中水面最接近刻度
 
(填數(shù)字),由此可知空氣不是成分單一的物質(zhì),氧氣約占空氣總體積的
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中白磷需要稍過(guò)量,目的是
 
;實(shí)驗(yàn)完畢后,玻璃管內(nèi)殘余的氣體主要是
 
,由此現(xiàn)象說(shuō)出該氣體的一條性質(zhì):
 

(3)該興趣小組設(shè)計(jì)的甲裝置相對(duì)于課本上的乙裝置優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫(xiě)出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,氧氣是一種
 
、
 
的氣體,密度比空氣的密度
 
,氧氣
 
溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項(xiàng)是
 
.(填序號(hào))

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