【題目】碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價是( )
A.+1
B.+3
C.+5
D.+7
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究.
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應.
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì).
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
(1)【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 . 由該實驗得出的結(jié)論是:猜想①(填“成立”或“不成立”).
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
(2)【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為(用化學方程式表示).
(3)【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,兩者的主要區(qū)別是( )
A.在化學反應中,分子可分,原子不可分
B.分子間有間隔,原子間無間隔
C.分子運動,原子不運動
D.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.
【分析提純方法】
表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系
溶解度S | S≥10g | 1g≤S<10g | 0.01g≤S<1g | S<0.01g |
溶解性 | 易溶 | 可溶 | 微溶 | 難溶 |
表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)①常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制KNO3的溶解度曲線.
③根據(jù)KNO3的溶解度曲線,獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 g.
(2)【設(shè)計提純步驟】
①選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
②配制80℃時KNO3的飽和溶液(加水約56.2mL,水的密度約為1gmL﹣1)
③降溫至20℃
④得到晶體
【設(shè)計提純方案】
為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3 , 該小組同學結(jié)合已有知識,從理論上初步設(shè)計了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素)
方案一 通過化學實驗進行檢驗,取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加 , 觀察實驗現(xiàn)象.
方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為g(精確到0.1g)與(4)中得到晶體的質(zhì)量進行比較
方案三與95%進行比較.
方案四 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要依據(jù).下表是元素周期表的一部分,按表格提供的信息判斷錯誤的是( )
A.碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素
B.不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
C.氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8
D.氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道:“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)會使人體致癌,已被明文禁用.已知鉻元素(Cr)化合價為+6,則鉛元素(Pb)的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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