5.用赤鐵礦冶煉生鐵的化學原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學方程式表示),鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣反應生成鐵銹,配制農(nóng)藥“波爾多液”時不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化學方程式表示),常見金屬鐵、鋅、鋁的金屬活動性順序是鋁>鋅>鐵.

分析 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.根據(jù)鐵生銹的條件進行分析判斷;
硫酸銅中的銅能被鐵置換出來;根據(jù)金屬活動性順序來分析.

解答 解:工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化,生成鐵銹的主要成分是氧化鐵;鐵的活動性比銅強可以置換出銅,故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;在金屬活動順序中,鋁排在鋅的前面,鋅排在鐵的前面,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;氧氣;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;鋁>鋅>鐵.

點評 本題考查了鐵的冶煉、銹蝕,金屬的活動性順序以及化學方程式的書寫,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置]如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:反應放出熱量,吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,從導管逸出.
實驗二:探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能.為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量反應后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中沒有Na2CO3
(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應后所得的溶液呈堿性.
【表達】小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果,寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.想一想1000g蔗糖和500g食鹽哪個多?在化學研究中,一般認為500g食鹽所含粒子數(shù)多,那么如何比較物質(zhì)中原子、離子、分子等微觀粒子的多少呢?采用“物質(zhì)的量”作工具,用一定數(shù)目的摩爾來計量,將質(zhì)量與微粒個數(shù)聯(lián)系.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.油脂和糖類物質(zhì)能為人體提供能量
B.碳、氫、氧三種元素只能形成一種化合物
C.尼龍、滌綸和棉花都是合成纖維
D.塑料焚燒是消除“白色污染”的最佳方法

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.取某鋼樣粉末28.12g(假設(shè)只含F(xiàn)e和C),在氧氣流中充分反應,將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到1g白色沉淀.
①計算此鋼樣粉末中鐵和碳的質(zhì)量之比.
②再取三份不同質(zhì)量的鋼樣粉末分別加到50g質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4中,充分反應后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:(標準狀況下,2gH2的體積為22.4L)
實驗序號
加入鋼樣粉末的質(zhì)量/g2.8125.6248.436
生成氣體的體積/L(標準狀況)1.1202.2402.800
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù).
③若在實驗Ⅱ中繼續(xù)加入mg鋼樣粉末,計算反應結(jié)束后剩余的固體質(zhì)量為多少?(用含m的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c(填“b”、“c”).
(3)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD(填字母);實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.利用化學知識,可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生.
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窯前,必須先做燈火試驗.
(2)向難開的鎖眼中加入少量的鉛筆蕊粉末,鎖就容易開啟,是因為石墨具有潤滑性.
(3)鐵可以拉成細絲,壓成薄片是因為金屬鐵具有延展性.
(4)H2是一種無污染的能源,可作為燃料或化學電源,而且還不能廣泛應用的原因是:①制取成本高;②貯存困難;
(5)燃燒是發(fā)光、發(fā)熱劇烈的化學反應.它需的條件是:
①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③溫度達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用序號填空:
A.蛋白質(zhì)B.糖類  C.油脂  D.維生素C    E.維生素A
(1)A是構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),也是機體生長和修補受損組織的主要原料.
(2)E可保護視覺功能,預防干眼病、夜盲癥等
(3)B易于氧化,能迅速供給人體熱量,是人體主要的供能物質(zhì)
(4)D可增強免疫能力,防止牙出血
(5)C供給人體能量大約是蛋白質(zhì)或糖類產(chǎn)生熱量的2倍.

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