請(qǐng)用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)填空：
（1）可燃冰主要成分
 
       （2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒
 

（3）3個(gè)氮分子
 
         （4）硝酸鉀中的陰離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）可燃冰的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧氣分子，其化學(xué)式為O2．
（3）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2．
（4）硝酸鉀中的陰離子為硝酸根，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此硝酸根離子表示為：NO3-；
故答案為：（1）CH4 （2）O2 （3）3N2 （4）NO3-
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
 

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
 

（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
 
，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2005年9月19日20時(shí)許，位于江西豐城市洛市鎮(zhèn)的昌豐煤礦發(fā)生一起瓦斯爆炸事故，造成9人死亡，1人重傷，4人輕傷，同學(xué)得知這一消息，開(kāi)始討論瓦斯的主要成分CH4的意義，下列同學(xué)中說(shuō)法正確的是
 

A、甲烷是由碳和氫氣組成 
B、在甲烷中，碳和氫元素的質(zhì)量比為1：4
C、一個(gè)甲烷分子中共含有5個(gè)原子 
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上圖中部分儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是
 
．
（3）用C裝置可以收集O2、H2、CO2中的
 
（填化學(xué)式）．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從
 
 （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了從硝酸銀和硝酸亞鐵混合液中回收銀單質(zhì)，某同學(xué)現(xiàn)取一定量廢液，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
若第一次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（濾液損失忽略不計(jì)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  第一次 第二次
鋅的質(zhì)量 13g 15g
14.6%稀鹽酸的質(zhì)量 50g 50g
最終的反應(yīng)現(xiàn)象 淺綠色、氣泡 淺綠色、氣泡
（1）寫(xiě)出第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）第二次實(shí)驗(yàn)中甲物質(zhì)的化學(xué)式為：
 
；
（3）根據(jù)已知條件列出求解第一次實(shí)驗(yàn)中與稀鹽酸反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式：
 
；
（4）原混合廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量總和為：
 
；
（5）若將第一次實(shí)驗(yàn)中甲與稀鹽酸反應(yīng)后的濾液中加入44.6g水，則所得的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（指化合、分解、置換、復(fù)分解）
（1）工廠焊接金屬前用鹽酸除鐵銹：
 
；
 

（2）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液：
 
；
 

（3）用氫氧化鈉濃溶液吸收尾氣中的二氧化硫
 
；
 

（4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多：
 
；
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn) 題：
（1）用2個(gè)圓形表示C（氧化銅）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，將C、D兩個(gè)圓
畫(huà)到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)的名稱；
（2）寫(xiě)出生成白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫(xiě)出溶液顏色改變的反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
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（4）寫(xiě)出A和C反應(yīng)的現(xiàn)象
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵粉可以除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅
B、保持干燥、外加保護(hù)層可以防止鐵制品生銹
C、實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作所需要的儀器都是玻璃儀器
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定不改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中，能夠用氫氧化鈉作干燥劑的是（　�。�
A、CO2
B、HCl
C、H2
D、SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案