（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）因?yàn)樗胸S富的（　�。�
分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一，瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)，則魚肉中含有豐富的蛋白質(zhì)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）向含有CuCl2和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，僅考慮沉淀為Cu（OH）2．則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）材料與人類生活密切相關(guān)．下列日常生活物品屬于合成材料制成的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）微型化錄音錄像的高性能磁帶中的磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物，又知鈷（Co）和鐵都可能有+2、+3價(jià)，且上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià)，則鐵和鈷的化合價(jià)分別為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，我們可以解釋一些生活中的問題：
（1）電解水時(shí)加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其目的是
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
：
（2）切過咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生銹，原因是
鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，鹽溶液能夠促進(jìn)菜刀生銹
鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，鹽溶液能夠促進(jìn)菜刀生銹
；
（3）家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔，甚至16孔等多個(gè)品種，你認(rèn)為孔道越多燃燒越充分，理由是
增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒
增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?匯川區(qū)質(zhì)檢）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中b儀器的名稱：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填“A”“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；如用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
將導(dǎo)管從水槽中取出
將導(dǎo)管從水槽中取出
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從端通入
c
c
（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或節(jié)約藥品）
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或節(jié)約藥品）
．

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