【題目】某硫酸溶液分別與下列物質(zhì)完全反應(yīng)，所得的溶液酸性基本不變的是( )

A.氯化鋇B.碳酸鈉C.氫氧化鈉D.氧化銅

【答案】A

【解析】

A、硫酸和氯化鋇反應(yīng)后生成硫酸鋇和鹽酸，鹽酸依然顯酸性，所以所得溶液酸性基本不變，故A正確；

B、硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉溶液、水和二氧化碳，而所得的硫酸鈉溶液顯中性，溶液由原來(lái)的酸性變?yōu)橹行�，�?/span>B不正確；

C、硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成中性的硫酸鈉和水，溶液由原來(lái)的酸性變?yōu)橹行�，�?/span>C不正確；

D、氧化銅和硫酸反應(yīng)后生成的硫酸銅溶液是中性溶液，溶液由原來(lái)的酸性變?yōu)橹行裕?/span>D不正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與水有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

A.配制氯化鈉溶液時(shí)水作溶劑

B.水和過(guò)氧化氫含有相同的元素

C.水汽化和水結(jié)冰均為物理變化

D.稀釋濃硫酸時(shí)，一定要向濃硫酸中緩緩加入水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃鐵礦（主要成分為FeS2 ， 雜質(zhì)不含硫元素）是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）。
【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ. 稱取2.40g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

【問(wèn)題討論】
（1）Ⅰ裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是。
（2）Ⅰ裝置中乙瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。
（3）【含量測(cè)定】
計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）【交流反思】
如果缺少甲裝置，則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（5）Ⅱ中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的方法是，取最后一次洗滌液，加入 ， 說(shuō)明已洗滌干凈。
（6）【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示：

接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要用到較稀的硫酸，把濃硫酸稀釋的操作是 ， 硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請(qǐng)寫出稀硫酸的一種用途。
（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說(shuō)法正確的是（填字母）。
A.為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎
B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
D.吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后放入稀硫酸溶液中發(fā)生原電池反應(yīng)，下列敘述正確的是( )

A.負(fù)極附近的SO42-濃度逐漸減小

B.正極有O2逸出

C.電子通過(guò)導(dǎo)線由銅片流向鋅片

D.銅片上有H2逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把生石灰、二氧化硫、食鹽分別溶于水，在所得溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液的顏色變化依次是( )

A.紫色、藍(lán)色、紅色

B.藍(lán)色、紅色、無(wú)色

C.藍(lán)色、紅色、紫色

D.紅色、藍(lán)色、紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）金剛石_____

（3）氫氧根離子_____

（4）二氧化硫分子_____

（5）氯化亞鐵_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A.反應(yīng)過(guò)程中有三種單質(zhì)分子
B.整個(gè)變化過(guò)程中 沒(méi)有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的下列做法，你認(rèn)為合理的是

A.進(jìn)入干涸的深井可用手電筒做燈火實(shí)驗(yàn)

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

C.從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)生時(shí)用濕毛中捂住口鼻

D.誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性應(yīng)立即喝鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))，試管口應(yīng)塞上一團(tuán)棉花，目的是 ， 收集純凈的氧氣應(yīng)采用的裝置是(填序號(hào))，反應(yīng)方程式為。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 ， 常使用裝置C代替裝置B制取氣體，其優(yōu)點(diǎn)是 ， 若要選擇G作為收集裝置，二氧化碳應(yīng)該從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。
（3）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，H中的現(xiàn)象是 ， 原因是（用方程式表示）,I中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明。

（4）某興趣小組用圖丙進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是；在點(diǎn)燃酒精燈之前，必須先通一會(huì)兒CO，目的是；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，K處硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈的原因是。

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