16．在一個密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸汽和未知純凈物W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：
物質氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量（g）501123
反應后質量（g）24528x
根據(jù)質量守恒定律，X的值是0g；反應后的生成物是二氧化碳、水蒸氣．

分析 根據(jù)質量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)可得出反應后X的值，分析各物質在反應前后的變化量，若反應后質量減少，則為該反應的反應物；若反應后質量增加，則為反應的生成物．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律，x=（50+1+1+23）g-（2+45+28）g=0；反應后氧氣、w的質量減小，屬于反應物，二氧化碳、水蒸氣的質量增加，屬于生成物．
故填：0；二氧化碳、水蒸氣．

點評 該題要求學生要掌握好質量守恒定律并能靈活的加以運用，然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進行處理計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列除雜設計（括號內為雜質）所選試劑和操作都正確的是（　�。�
序號物質選用試劑操作
AFeCl2溶液（CuCl2溶液）過量的鐵粉蒸發(fā)結晶
BKClO3固體（KCl）加熱至不再產(chǎn)生氣體
CKNO3溶液（KOH）CuSO4溶液加入適量試劑，過濾、蒸發(fā)
DMgCl2溶液（NaCl）①KOH溶液
②稀鹽酸		加入過量試劑①，過濾、洗滌
向所得固體中加入適量試劑②至固體恰好溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．無色無味的液體A，在一定的條件下可以分解生成兩種氣體B和C，鐵可以在B中劇烈燃燒，生成黑色固體D，C可以在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，并生成A．．
（1）寫出A B C D的化學式：AH2OBO2CH2DFe3O4．
（2）寫出上述反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某物質的空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，則下列關于該物質的元素組成正確的是（　�。�
A．只含碳元素、氫元素B．只含氫元素
C．含碳、氫元素，還可能含氧元素D．一定含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在利用物質一些性質時，可能有利，也可能帶來危害，請你以CO為例來說明（各寫出一點）：
有利的一面（用途）可做燃料；
不利的一面（危害）能使人中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．學習化學將使我們更好地認識和解決實際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具乳化功能，使油滴分散為細小的液滴被水沖掉．
（2）由于稀有氣體化學性質比較穩(wěn)定，因此常用作保護氣．
（3）生活中可通過簡單的加熱煮沸方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗室制取氧氣的敘述中不正確的是（　�。�
A．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用
B．如不使用催化劑，僅加熱氯酸鉀不會產(chǎn)生氧氣
C．用帶火星的木條放在瓶口，即可檢驗一集氣瓶中是否充滿氧氣
D．實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱，也可較快的制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列有關物質用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造紙，④醫(yī)療消毒劑，⑤蒸饅頭（去酸味）．
用序號表示：
（1）熟石灰②；（2）乙醇④；（3）干冰①；（4）苛性鈉③；（5）純堿⑤．
用化學方程式表示下列變化：
（6）電解水2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（7）服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結構示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素．
（1）由圖a 可知，銫元素的相對原子質量為132.9；
（2）圖b 方框內的數(shù)字是；該原子在化學反應中容易失去電子，形成穩(wěn)定結構，其離子符號為Al3+；
（3）有關圖C 的說法，正確的是A（填序號）．
A．原子序數(shù)：Z＞Y   B．核外電子數(shù)：X=Y   C．Y 和Z 同處于第二周期．

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