18.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關(guān)問題:

(1)實驗開始時,應(yīng)先通CO再加熱。ㄌ睢跋燃訜嵩偻–O”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸.
(2)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象紅色固體變?yōu)楹谏,反?yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,試管B中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,尾氣應(yīng)回收處理.
(3)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3C(請寫一物質(zhì)的化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮;
(2)根據(jù)實驗原理和現(xiàn)象進(jìn)行描述;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;為達(dá)到環(huán)保和節(jié)約的目的,尾氣應(yīng)回收處理;
(3)除CO外,還具有還原性的物質(zhì)有C或H2

解答 解:(1)因為一氧化碳具有可燃性,能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,所以實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
故填:先通CO再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸;
(2)紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏,其化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B試管的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;為達(dá)到環(huán)保和節(jié)約的目的,尾氣應(yīng)回收理;
(3)除CO外,還具有還原性的物質(zhì)有C或H2
故答案為:
(1)先通CO再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸;
(2)紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;回收;
(3)C.

點評 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染及能源的再利用,難度稍大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實驗操作中,不正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

在氧化亞鐵(FeO)、氧化鐵(Fe2O3)和四氧化三鐵(Fe3O4)這三種鐵的氧化物中,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ( )

A. Fe3O4、Fe2O3、FeO B. FeO、Fe3O4、Fe2O3

C. FeO、Fe2O3、Fe3O4 D. Fe2O3、Fe3O4、FeO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.KNO3在60℃時的溶解度為130g表示60℃時,100g水中最多溶解130g硝酸鉀,溶液達(dá)到飽和狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下圖所示的實驗中,有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A.
     干冰升華
B.
    CO2溶于水
C.
     石油的蒸餾
D.
    活性炭凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我不同意(填“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體.
【提出問題】淡黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂 (Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)
【做出猜想】黃色同體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中,加少量水,再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán).證明猜想正確.燃燒產(chǎn)物中含 有 Mg3N2
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量.而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如表的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
(1)由如表可推出溶解度曲線的變化規(guī)律是氯化銨的溶解度隨著溫度的升高而增大;
(2)在50℃時,向100g水中加入60gNH4Cl,形成的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將其溫度升高到80℃時,該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:5,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列氣體既可以用固體氫氧化鈉干燥,也可以用濃硫酸干燥的是( 。
A.氯化氫B.氫氣C.二氧化碳D.氨氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】
(1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性
【猜想】
Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固體為NaOH
Ⅳ:固體為Na2CO3
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解 
不產(chǎn)生氣泡 
猜想I不成立
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,震蕩;酚酞試液變紅色
 
酚酞試液變紅色證明有NaOH存在
綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想II是成立的.
【反思評價】
實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是除去溶液中的Na2CO3,防止干擾NaOH的鑒定.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案