關(guān)于水的組成的正確說(shuō)法是（　�。�
A、由氫氣和氧氣組成
B、由氫氣和氧氣兩種分子組成
C、由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、由氫、氧兩種元素組成
考點(diǎn)：水的組成
專(zhuān)題：空氣與水
分析：通過(guò)電解水生成氫氣和氧氣可知，水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)．
解答：解：A、水不是由氫氣和氧氣組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、水不是由氫分子和氧分子組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、水不是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、水是由氫、氧兩種元素組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用質(zhì)量相等的鋅和鐵分別跟質(zhì)量相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示，則下列情況不可能是（　�。�
A、曲線a，b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)
B、鹽酸均反應(yīng)完，鋅、鐵有剩余
C、鋅、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
D、反應(yīng)完成后，兩種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、家中食醋有酸味
B、CO2能使澄清石灰水變渾濁
C、食鹽能溶解于水
D、干冰能升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

深海海底存在大量可燃冰，我國(guó)在南海北部“可燃冰”采樣成功，已知1立方米可燃冰可釋放200立方米的甲烷氣體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、可燃冰熱值高，污染少
B、在海底巖石中可能存在大量可燃冰
C、可燃冰將成為新能源
D、由于甲烷無(wú)毒，開(kāi)采時(shí)不會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

純凈物按照其組成元素的不同可分為單質(zhì)和化合物．有下列九種物質(zhì)：①氧氣O2；②高錳酸鉀KMnO4；③一氧化碳CO；④海水；⑤鐵Fe；⑥五氧化二磷P2O5；⑦氯化鉀KCl；⑧稀有氣體；⑨氯酸鉀KClO3．在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，屬于純凈物的是
 
，其中是化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．氧化物有
 
，它們的共同點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味
B、取用液體藥品時(shí)必須使用漏斗，以防液體濺出
C、用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來(lái)
D、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)發(fā)明中與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
A、印刷術(shù)B、指南針
C、紡布D、制火藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．現(xiàn)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣，請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)或裝置填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填寫(xiě)字母代碼）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，反應(yīng)前應(yīng)先進(jìn)行
 
．若用C的方法收集氧氣，試驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先
 
，后
 
．
（2）F為
 
操作裝置，儀器a的名稱(chēng)是
 
，作用是
 
；儀器b的名稱(chēng)是
 
，在b中放有被水潤(rùn)濕的
 
．
（3）在F的操作中有2個(gè)錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)你分別指出：
①
 

②
 

（4）在F的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水中還是有些渾濁，請(qǐng)你分析一下本實(shí)驗(yàn)失敗的原因（至少說(shuō)2點(diǎn)）：
 

（5）經(jīng)過(guò)F的操作，起到了一定的凈水作用．但隨著越演越烈的水污染問(wèn)題，請(qǐng)你提出2點(diǎn)保護(hù)水資源的合理建議：
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用紅磷做“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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