A. | MgO和ZnO | B. | CaO和MgO | C. | CaO和CuO | D. | CuO和ZnO |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式,列出比例式,計(jì)算出跟7.3%的鹽酸100g恰好完全反應(yīng)的氧化物中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的取值范圍;然后結(jié)合選項(xiàng)逐一分析,即可正確選擇.
解答 解:設(shè)跟7.3%的鹽酸100g恰好完全反應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為RO,R的相對(duì)原子質(zhì)量為x,則化學(xué)方程式為:
RO+2HCl=RCl2+H20
x+16,73
5.6g,7.3%×100g
$\frac{x+16}{73}=\frac{5.6g}{100g×7.3%}$ 解之得:x=40,
故兩種氧化物中,金屬的相對(duì)原子質(zhì)量應(yīng)該一個(gè)大于40,一個(gè)小于40,
A、Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24<40,Zn的相對(duì)原子質(zhì)量為65>40,故適合;
B、Ca的相對(duì)原子質(zhì)量為40,Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24<40,故不適合.
C、Ca的相對(duì)原子質(zhì)量為40,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64>40,故不適合;
D、Zn的相對(duì)原子質(zhì)量為65>40,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64>40,故不適合;
故選A
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)方程式和元素的相對(duì)原子質(zhì)量綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①③⑦ | C. | ②④⑥ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 40℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20% | |
C. | 采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液 | |
D. | 60℃時(shí),在100g水中加入100g甲.充分溶解后溶液質(zhì)量為160g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在量筒中加入一些煤油,可以減少氧氣在水中的溶解 | |
B. | 塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體 | |
C. | 氧化汞未分解完全就停止加熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 | |
D. | 塑料管伸入量筒底部,可使測(cè)定氧氣體積更準(zhǔn)確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性 | 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 鋁絲表面有銅析出 | 銅比鋁活動(dòng)性強(qiáng) |
B | 檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 取少量氫氧化鈉溶液,滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 氫氧化鈉溶 液已變質(zhì) |
C | 檢驗(yàn)溶液的酸堿性及溶質(zhì)成分分析 | 取少量待測(cè)液,滴入幾滴無色酚酞試液 | 溶液變 紅色 | 溶液呈堿性且 溶質(zhì)屬于堿 |
D | 證明分子之 間有空隙 | 將一定體積的黃豆和芝麻相混合 | 總體積 減小了 | 說明分子之 間有空隙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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