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16.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵.下列做法符合“低碳理念”的是A.
A.推廣無紙化辦公    B.大力發(fā)展火力發(fā)電    C.夏天將空調溫度調得很低    D.用舊報紙制鉛筆桿(合理即可).

分析 “低能耗”“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵,是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減低碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據此進行分析解答即可.

解答 解:A、推廣無紙化辦公,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,同時還可以減少生產中所消耗的能源,符合“低碳”理念,故選項正確.
B、大力發(fā)展火力發(fā)電,會產生大量的空氣污染物、二氧化碳等,不符合“低碳”要求,故選項理念.
C、夏天將空調溫度調得很低,要消耗大量的電能,不符合“低碳”理念,故選項錯誤.
D、用舊報紙制鉛筆桿,可以減少森林的砍伐,而樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳;同時還可以減少生產中能源的消耗,防止廢舊書本對環(huán)境造成的污染,符合“低碳”理念(合理即可).
故答案為:A;用舊報紙制鉛筆桿(合理即可).

點評 低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鐵是目前世界年產量最多的金屬

(1)如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題:
①寫出甲處玻璃管中的化學反應方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②下列關于該實驗的說法正確的是B(填字母).
A.裝置甲處玻璃管內黑色粉末變紅
B.實驗結束后,應先熄滅甲處的酒精噴燈
C.一氧化碳發(fā)生了還原反應
(2)每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵柵欄常采取的防銹措施是刷漆,除防止金屬腐蝕外,保護金屬資源的有效途徑還有尋找金屬替代品(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁.結合微觀示意圖分析,下列結論不正確的是( 。
A.甲、乙、丙、丁四種物質中只有乙是單質
B.丙是一種有機物
C.發(fā)生反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1
D.一個丙分子中含有6個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.我們的生活離不開化學.
(1)碘酒是一種常備藥,其中的溶質是碘;洗潔精可以除去餐具上的油污,其原理是發(fā)生乳化作用.
(2)在你的日常用品中,主要材料屬于有機合成材料制成的物品是塑料瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a錐形瓶,b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用的收集裝置是C(填字母).
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(4)實驗室將A裝置加以改動,在高溫下使碳酸鈣分解成氧化鈣和二氧化碳,按此反應,試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳素鈣80%的石灰石的質量是多少?(寫出計算過程)[CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑].

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有失去標簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液.將它們編號為甲、乙、丙、丁后,兩兩混合的現(xiàn)象如表所示.根據實驗現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質的化學式是( 。
實驗順序實驗內容實驗現(xiàn)象
甲+乙有氣泡生成
甲+丙有沉淀生成
丙+丁有沉淀生成
乙+丙沒有現(xiàn)象發(fā)生
A.HClB.CaCl2C.Na2CO3D.AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應,經測定生成4.4g二氧化碳、2.8g一氧化碳和7.2g水,求出該未知分子中所含原子的最簡個數(shù)比1:4:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應;
(2)常溫下鋁與氧氣反應:4Al+3O2═2Al2O3、化合反應;
(3)碳酸鉀溶液與氫氧化鈣溶液反應:Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH、復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.用化學方法可制取純凈的物質,化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體.
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍色;
(2)如圖,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反應后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液.
①加入活性炭的目的是吸附作用;
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH.
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去氫氧化鈉;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質是揮發(fā)性,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺.

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