能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（　　）
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對環(huán)境影響較小
D、天然氣的燃燒沒有溫室氣體產(chǎn)生
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析；
解答：解：根據(jù)圖示可知，天然氣和煤燃燒后都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多，因此燃煤更容易導(dǎo)致 酸雨，對環(huán)境影響比較大；二者燃燒都會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w；因?yàn)樘烊粴馊紵髸?huì)產(chǎn)生二氧化硫，說明天然氣中含有硫元素；
故答案為：A．
點(diǎn)評：本題主要考查能源和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的知識，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，才能正確解答．同時(shí)提高人們的環(huán)保意識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶中剩余氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)B探究出的結(jié)論是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，只有燒杯①變?yōu)榧t色的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、空氣不能使酚酞溶液變紅
C、堿能使酚酞溶液變紅
D、濃氨水易揮發(fā)，氨氣可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合，處處相同”，這種混合物不可能是（　�。�
A、黃泥水B、食鹽水
C、空氣D、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，請寫出該儀器一個(gè)用途
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
，實(shí)驗(yàn)室用于制O2，其反應(yīng)物中必需含有
 
元素．用A、
 
裝置制取O2時(shí)，你選擇的理由是
 
．在反應(yīng)過程中，A裝置試管口有水生成，其發(fā)生了
 
變化．
（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2，若要停止反應(yīng)，關(guān)閉活塞，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式書寫正確，且屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2O 
通電
H2↑+O2↑
B、Ca（OH）2+CO2→CaCO3↓+H2O
C、2H2O2 
二氧化錳
 2H2O+O2↑
D、4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），其中碳元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某補(bǔ)鈣劑中的“鈣”一般是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、葡萄釀酒B、石蠟熔化
C、瓷碗破碎D、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案