(2013?貴陽)用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請回答下列問題.

(1)A中MnO2的作用是
作催化劑
作催化劑

(2)寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式,A:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;D:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)按實驗要求完成下表內(nèi)容(不需要的可以不填).
制取氣體 應(yīng)加入的物質(zhì) 物質(zhì)或裝置所起的作用
O2 B
C
CO2 E
F 澄清石灰水
分析:(1)根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣分析二氧化錳的作用;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)裝置的特點分析收集的方法及作用.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能夠迅速產(chǎn)生氧氣,因此二氧化錳做催化劑,起到催化作用;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B裝置是收集氧氣,進氣管是短管,因此是排水法收集氧氣,裝置內(nèi)加入的物質(zhì)是水;裝置C是承接B中排出的水;E裝置是收集二氧化碳,進氣管是長管,因為二氧化碳的密度比空氣大;F裝置內(nèi)的石灰水,可以檢驗二氧化碳,也可以檢驗二氧化碳是否收集滿.
故答案為:(1)作催化劑
(2)A:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   D:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)
制取氣體 應(yīng)加入的物質(zhì) 物質(zhì)或裝置所起的作用
O2 B 排水收集氧氣
C 承接B中排出的水
CO2 E 收集二氧化碳
F 檢驗生成的CO2(或驗滿)
點評:本題考查了常見氣體的制取和收集及反應(yīng)原理的書寫,難點在表格的填寫,根據(jù)要看懂裝置的進氣管結(jié)合收集方法進行分析.
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短缺(或缺乏)
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及時關(guān)好水龍頭
用洗菜水沖廁所
用洗菜水沖廁所

(2)為了保護水環(huán)境,我市已禁止銷售和使用含磷洗衣粉,大量含磷廢水排入水體,造成的影響有(填序號):
①②③
①②③
①水生植物瘋長②水中缺氧③水質(zhì)變壞④水位降低
(3)自來水消毒的過程中,發(fā)生了水與氯氣(Cl2)的反應(yīng),這個反應(yīng)可以用圖2形象地表示如下:該反應(yīng)的化學方程式為:
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

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(2013?貴陽模擬)市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕,蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”.
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(2)你認為這種充氣包裝技術(shù)的作用是:
延長食品保質(zhì)期
延長食品保質(zhì)期

(3)這種氣體可能是:
氮氣或二氧化碳
氮氣或二氧化碳

(4)請你設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷這是一種什么氣體:
用針筒抽取少量氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁則證明該氣體為二氧化碳
用針筒抽取少量氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁則證明該氣體為二氧化碳

(5)你認為對這所充氣體的要求是
無毒,不與食品發(fā)生反應(yīng),價格便宜
無毒,不與食品發(fā)生反應(yīng),價格便宜

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(2)向試樣中加入BaCl2溶液,然后加入足量的稀鹽酸.
(3)向試樣中加入足量的稀硝酸,然后滴加BaCl2溶液.
(4)向試樣中加入足量的稀鹽酸,然后滴加BaCl2溶液.
請根據(jù)你的理解填寫下表:
方案 方案是否可行 解釋(若方案可行,說明實驗現(xiàn)象和結(jié)論;若不可行,說明理由)
(1)
(2)
(3)
(4)

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