【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是

ABCD

A.高溫煅燒石灰石至質(zhì)量不再減輕

B.向一定量的硫酸溶液中逐滴加入氫氧化鉀溶液

C.向一定量露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

D.用兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣(甲加少量MnO2

【答案】C

【解析】A.石灰石的主要成分碳酸鈣高溫下后分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳的逸出使固體質(zhì)量減少,但是最后剩余氧化鈣和雜質(zhì),固體減少到一定的程度,就不再減少了,即不可能減少至0,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng).

B.硫酸溶液中的溶劑是水,故在沒有滴加氫氧化鉀溶液前,水的質(zhì)量不可能為0,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng).

C.鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以一開始不產(chǎn)生氣體;待氫氧化鈉消耗完后,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣體的質(zhì)量增加,完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量不再增加,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程對(duì)應(yīng)一致.

D.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率,不會(huì)改變氣體的質(zhì)量,而該圖象中催化劑增加了氧氣的質(zhì)量,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng).

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( )
A.
證明燃燒需要氧氣
B.
證明有新物質(zhì)生成
C.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
探究不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.過濾可將硬水軟化B.蒸餾水是軟水

C.工業(yè)廢水應(yīng)處理后再排放D.煮沸可以降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列元素名稱或符號(hào)有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正.

(1)Ne___;(2) HG____(3)cl___;

(4)MN___;(5)mg____;(6)Cd___

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是(  )

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,并放出熱量

B.木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳

C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量白煙

D.硫在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色,生成種無色有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于OH-說法正確的是______

A OH-是陽離子

B 1個(gè)OH-中含有10個(gè)電子

C OH-是氧化物

D 1個(gè)OH-中含有_____個(gè)質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬銹蝕的條件,防止金屬生銹的方法可以是:
(1)保持金屬制品(特別是鋼鐵)表面的潔凈和____

(2)在金屬制品(特別是鋼鐵)表面涂上一層_____,如涂油、噴漆、覆蓋搪瓷、塑料等;

(3)改變金屬的_____,如加入鉻、鎳等制成不銹鋼。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水體污染的來源主要有__________、_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.膽礬研碎B.品紅擴(kuò)散C.金屬拉絲D.蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案