【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量

B.木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳

C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量白煙

D.硫在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體

【答案】D

【解析】

A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)燃燒，故A不正確；

B、木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故B不正確；

C、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，如果不點(diǎn)燃，不會(huì)燃燒；且紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故C不正確；

D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如其中的雜質(zhì)硫燃燒 時(shí)生成___，該氣體溶于雨水中會(huì)形成___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金剛石、石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是（　　）

A.構(gòu)成它們的原子種類不同

B.構(gòu)成它們的原子大小不同

C.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

D.構(gòu)成它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物

C.含有多種元素的純凈物一定是化合物D.單質(zhì)一定屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，如下對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是

A.熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變

B.花香四溢-分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化

D.食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中正確的是

A．B．C．D．

A．高溫煅燒石灰石至質(zhì)量不再減輕

B．向一定量的硫酸溶液中逐滴加入氫氧化鉀溶液

C．向一定量露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

D．用兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣（甲加少量MnO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”表示的含義正確的是（____）

A 2H:“2”表示2個(gè)氫分子

B Mg2+：“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2

C CO2：“2”表示1個(gè)CO2分子中含有2個(gè)氧原子

D Fe2+:“2”表示_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冬冬同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無(wú)色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液。

（1）若試管A中的無(wú)色液體是水，向試管A中加入適量氫氧化鈉，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________。

（2）若試管B中的無(wú)色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中現(xiàn)象是__________，且U型管a b 兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是__________________。

（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是__________________。

②從A到B的過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸 ____________。

③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有 ________（填離子符號(hào)）。

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