【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g，，高溫下與足量H2充分反應(yīng)后，得到固體的質(zhì)量可能為

A. 2.24g B. 2.40g C. 2.56g D. 4.00g

【答案】B

【解析】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g，，高溫下與足量H2充分反應(yīng)后，得到固體是鐵和銅的混合物，假設(shè)原物質(zhì)全是Fe2O3，被還原后得到鐵的質(zhì)量為2.24g，假設(shè)原物質(zhì)全是CuO被還原后得到的固體是2.56g，所以現(xiàn)在所得固體質(zhì)量應(yīng)介于2.24g和2.56g之間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用水做試劑，不能將組內(nèi)固體物質(zhì)鑒別出來(lái)的一組是(　　)

A. 氯化鉀、硫酸鉀 B. 硫酸銅、硫酸鈉

C. 碳酸鈣、碳酸鈉 D. 硝酸銨、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 中和反應(yīng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生吸熱現(xiàn)象

B. 需要加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

C. 人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

D. 干電池轉(zhuǎn)換效率高，它是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室看到有一瓶沒(méi)有蓋瓶塞的硫酸，欲測(cè)量這瓶硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取50g該硫酸溶液倒入燒杯中，再向該燒杯中滴加17.1%的Ba（OH）2溶液，測(cè)量的pH與滴加Ba（OH）2溶液之間的關(guān)系如圖所示：
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的Ba（OH）2溶液的質(zhì)量是g．
（2）硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）現(xiàn)在要20%的硫酸，需要蒸發(fā)多少g水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要作用，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油

B. 城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，既節(jié)能又環(huán)保

C. 為治理霧霾，禁止使用煤炭等燃料

D. 加強(qiáng)廢舊金屬的回收和再利用，有利于對(duì)環(huán)境的保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是(　　)

A. 提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行

B. 減少戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病

C. 推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源

D. 廢舊電池回收集中處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液
B.n的數(shù)值是12
C.甲物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度是50g
D.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“○”表示氧原子、“●”表示氫原子．仔細(xì)觀察下圖，回答下列問(wèn)題：
（1）C物質(zhì)屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）A物質(zhì)是由（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）根據(jù)上述示意圖，還能得到哪些信息？（請(qǐng)寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為68000，經(jīng)測(cè)定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.335%，則每個(gè)血紅蛋白分子中鐵原子的個(gè)數(shù)為___個(gè)．

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