某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對(duì)如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與完成探究實(shí)驗(yàn).

【查閱資料】

(1)實(shí)驗(yàn)室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來(lái)制取一氧化碳的;

(2)草酸是一種無(wú)色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解.

【提出問(wèn)題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?

【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO;

猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O;

猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O;

猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)一番討論和推理后,認(rèn)為只有猜想4能成立.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)選用如圖所示裝置(裝置可重復(fù)利用)驗(yàn)證猜想4(草酸分解裝置省略)

(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是  

(2)選擇裝置 可證明 C 的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)小麗認(rèn)為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是  ;小剛認(rèn)為她的做法不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)結(jié)合A裝置進(jìn)行CO的驗(yàn)證.你認(rèn)為小剛的質(zhì)疑理由可能是:  

(4)請(qǐng)用箭頭按順序連接驗(yàn)證猜想4的整套實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)草酸分解產(chǎn)生的氣體→  

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明猜想4正確,請(qǐng)寫(xiě)出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式 


【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題;物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷;科學(xué)探究.

【分析】(1)分析尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w;

(2)根據(jù)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法來(lái)分析;

(3)根據(jù)氧化銅被還原的現(xiàn)象來(lái)分析;

(4)根據(jù)水、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律來(lái)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式即可.

【解答】解:(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳沒(méi)有完全參與反應(yīng),所以尾氣中含有一氧化碳,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,故填:缺少尾氣處理裝置;

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,水蒸氣能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色;一氧化碳在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時(shí)生成二氧化碳;故填:A(或C或BA);CO2(或H2O或CO);Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O或CO+CuOCu+CO2);

(3)在加熱的條件下,一氧化碳能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,但是能將氧化銅還原的氣體還有氫氣等;故填:黑色粉末變?yōu)榱良t色;草酸分解有可能生成H2,H2也會(huì)使黑色粉末變?yōu)榱良t色;

(4)讓草酸分解生成的三種氧化物先通過(guò)C,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)能證明有水的存在,再通過(guò)A,石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳,通過(guò)C除去水,然后通過(guò)B,黑色粉末變?yōu)榧t色說(shuō)明有一氧化碳,檢驗(yàn)是否有水通過(guò)C,最后通過(guò)A,除去在B中產(chǎn)生的二氧化碳.故答案為:C→A→C→B→C→A→尾氣處理;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】據(jù)上述分析結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)可以知道,草酸分解產(chǎn)生了二氧化碳、一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O.故填:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O.

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了氣體的檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,知識(shí)點(diǎn)比較多,綜合性比較強(qiáng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是( 。

A.玻璃杯被摔碎,米飯變餿   B.酒精揮發(fā),濕衣服晾干

C.蠟燭燃燒,乒乓球變癟 D.菜刀生銹,牛奶變酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1(A﹣F),請(qǐng)回答.

①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:a  ;b  ;

②圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是  ;(指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤)

③如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ;

a、用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開(kāi)熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變

④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ;(填裝置編號(hào))

⑤經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,則該溶液能使石蕊變  色;

⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程 ;圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖.為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置  (填裝置編號(hào)),以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ.  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是(  )

A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.21:79

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


醫(yī)用乙醚麻醉劑是用無(wú)水乙醚和蒸餾水配置而成的,無(wú)水乙醚的化學(xué)式為(C2H52O,試回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)乙醚由  元素組成.

(2)乙醚的摩爾質(zhì)量是  

(3)0.5mol乙醚中含有  個(gè)碳原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。

A.海水曬鹽,濕衣服曬干 B.牛奶變酸,米釀成醋

C.礦石粉碎,食物腐爛   D.蠟燭燃燒,酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


不能說(shuō)明分子之間有間隔的事實(shí)是( 。

A.冰受熱融化成水

B.面粉中摻入砂糖

C.各為10mL的酒精和水混合后,體積小于20mL

D.打滿氣的氣球可以被壓縮

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,若氮的相對(duì)原子質(zhì)量為14,求一個(gè)氮原子的實(shí)際質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)方程式a C2H2+b O2c H2O+d CO2配平后a、b、c、d數(shù)值為( 。

A.2、5、2、4   B.1、2、1、2   C.4、5、2、4   D.1、3、1、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案