【題目】水在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是______。

A．用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水

B．生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸

C．水體有一定的自凈能力，故工業(yè)污水可直接排放

D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附操作后，可供人們?nèi)粘ｏ嬘?/span>

（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是______（填“1”或“2”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行______（填操作名稱）。該操作需要用到的儀器有______

A．帶鐵圈的鐵架臺(tái) B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯

【答案】B 1 2H2O2H2↑+O2↑ 過(guò)濾 A、C、D、F

【解析】

（1）A．用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，該選項(xiàng)方法不正確；

B．生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C．水體雖然有一定的自凈能力，但是工業(yè)污水也不能直接排放，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附操作后，不能供人們?nèi)粘ｏ嬘�，因�(yàn)檫�需要消毒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：B。

（2）電解水時(shí)氫氣和氧氣的體積比是2：1，試管中1的氣體體積大，故試管1中的氣體是氫氣；電解水的方程式為2H2O2H2↑+O2↑；

（3）向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，不溶性物質(zhì)會(huì)沉降下來(lái)，而將固體與液體分離可用過(guò)濾法，用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)，漏斗，玻璃棒，燒杯；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一固體物質(zhì)A，其可能是BaCO3、BaSO4、Na2CO3中的一種物質(zhì)。按如圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫(xiě)以下空白：

(1)氣體B的化學(xué)式為_____。

(2)現(xiàn)象X為_____。

(3)固體物質(zhì)A為_____(寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)溶液C中含有的陰離子為_____(寫(xiě)離子符號(hào))。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出步驟②中生成白色沉淀D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)研究發(fā)現(xiàn)，鑭音：和鎳音：的一種合金可用作儲(chǔ)氫材料鑭元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關(guān)鑭元素的說(shuō)法不正確的是　　

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57

C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為57

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）某餅干包裝袋中用的干燥劑是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理_____。

（2）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是_____。

（3）我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能，用汽油洗油污屬_____現(xiàn)象。

（4）活性炭由于具有很強(qiáng)的_____性，可用于清除冰箱內(nèi)的異味。

（5）用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_____。生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的_____不同。

（6）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是_____。而鋁不易銹蝕，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息和鈣元素的原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 鈣元素的原子序數(shù)為

B. 鈣離子可表示為

C. 鈣原子失去2個(gè)電子形成鈣離子

D. 鈣原子和鈣離子均達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物有三種

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1）。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____；

（2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的觀點(diǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____。

（3）小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）

固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將收集到的黃色固體放入試管中，加入適量的_____，在試管口放置濕潤(rùn)紅色石蕊試紙。

①_____；

②_____。

黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 20℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 40℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

C. 40℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D. 將40℃甲的飽和溶液降溫到20℃，會(huì)有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。

(1)①中分離操作的名稱是______。

(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)。

(3)不考慮過(guò)程中鐵元素的損耗，最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質(zhì)量______(填“>”“<”或“=”)廢液中鐵元素的質(zhì)量。

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