【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題。

(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)_______，用于加熱的儀器名稱________ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先_____________________，再移開酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，_____________(填正放或倒放)在桌面上，其驗滿的操作方法是_________________________________________。

【答案】 A 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ 先撤導(dǎo)氣管 正放 用帶火星的木條靠近集氣瓶口

【解析】(1)加熱固體制取氣體，選擇裝置A，用于加熱的儀器是酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先撤導(dǎo)氣管，再移開酒精燈，以防水倒流到試管中而炸裂試管。(2)氧氣的密度比空氣的密度大，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放在桌面上，其驗滿的操作方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明收集滿了氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。已知C能使澄清的石灰水變渾濁，G是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質(zhì)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________，D__________，G__________。

(2)反應(yīng)“F＋G → H＋C”的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)中物質(zhì)F具有__________(填“氧化”或“還原”)性。

(3)物質(zhì)A中一定含有的元素為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）采用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是_______，但是該發(fā)生裝置設(shè)計有不足之處需要改進(jìn)，改進(jìn)辦法是___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。

（2）要制取較多量的二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)依次是單質(zhì)、氧化物的是

A．氮氣、氧氣

B．鎂、氧化銅

C．銀、酒精

D．水、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是

A．一定含有C、H元素，可能含有O元素 B．只含有C、H元素

C．含有C、H、O三種元素 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入一定量的水中，能使液體溫度明顯降低的是（ ）

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．生石灰 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活動探究三：蠟燭燃燒的探究

甲乙兩小組按下圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？

【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化碳，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________，理由是______________________________。

【實驗驗證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進(jìn)行實驗驗證你的猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒，不劇烈，發(fā)出_______光， b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中，通入______，點燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。

【分析與結(jié)論】

(1)實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____

A. 先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管

B..先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。

(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。

【反思】

(1)進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水；蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水；……

由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是___________。

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號)。

A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（ ）

A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)

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