4．某+2價的金屬氧化物的相對分子質(zhì)量為40，則它的硫酸鹽的相對分子質(zhì)量為120．

分析 根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．

解答 解：設某+2價金屬的元素符號為R，相對原子質(zhì)量為x，該金屬元素的該金屬氧化物中R元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為RO，則該金屬的氧化物的相對分子質(zhì)量為：x+16=40，則x=24，硫酸根的化合價為-2價，則其化學式為RSO4，相對分子質(zhì)量為：24+32+16×4=120；
故答案為：120．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響化學反應速度．于是，興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素．
【查閱資料】濃鹽酸是一種具有揮發(fā)性的液體，反應物的濃度越大，反應速率越快．
【實驗過程】（注：鹽酸足量）

【實驗分析】
（1）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為二氧化碳，請你寫出檢驗的方法：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．
（2）若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與丙對照（選填實驗編號）．
（3）除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是溫度和反應物顆粒大�。ǚ磻镏g接觸面積大�。�
【實驗結(jié)論】
上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【交流討論】與甲比較，對丙的分析，錯誤的是CD（選填編號）．
A、反應更為劇烈                              B、試管中最終剩余液體的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大          D、粉末狀大理石利用率更高
【實驗反思】
實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，請你闡述實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因：塊狀大理石和稀鹽酸反應，接觸面積相對較小，反應慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得相關數(shù)據(jù)如表，下列關于此反應的認識，正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應前的質(zhì)量/g8m87
反應后的質(zhì)量/g032525
A．m的數(shù)值為30
B．若X為化合物，Y為單質(zhì)，則Z和W中也一定有一種單質(zhì)
C．反應后生成20gZ
D．參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是實驗室常用的一些裝置，請按要求回答有關問題．

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①錐形瓶；②水槽；
（2）用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是G，選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣�。�
（3）若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要選擇裝置C與E連接，則該裝置中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗，其優(yōu)點在于：可以控制加入過氧化氫溶液的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．t℃時，分別向盛有40ml水的燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性的固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖Ⅰ所示的現(xiàn)象．

（1）t℃時，A（填“A”或“B”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”）．要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可用升高溫度或增加溶劑的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請用化學知識回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）為防止菜刀生銹，下列做法可行的是AB（選填序號）
A．菜刀使用后用干抹布擦干          B．菜刀使用后涂植物油      C．菜刀使用后用鹽水浸泡
（3）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題：

（1）甲是過濾操作，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）乙是鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，集氣瓶中觀察到的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，有黑色固體生成，利用該裝置進行實驗可能造成的不良后果是集氣瓶底部炸裂；
（3）實驗丙將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，用化學方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：CO2+H2O=H2CO3；
（4）實驗丁中觀察到滴有酚酞試液的棉花團逐漸變紅，請從分子的角度解釋該現(xiàn)象：分子在不停地運動著．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①沒有用玻璃棒引流；
②濾紙高于漏斗的邊緣；
③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．同學們對某化學反應的共識如下：①反應在點燃條件下進行②屬于化合反應③各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2④各物質(zhì)的質(zhì)量比為7：4：11，符合以上要求的反應是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
B．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
C．一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D．氫氣在空氣中燃燒生成水

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