【題目】下表是Na2CO3、NaCl的溶解度。依據(jù)表中數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)完成下面小題。

溫度

Na2CO3

NaCl

20℃

21.8g

36.0g

30℃

39.7g

36.3g

20℃時(shí)，向2只盛有100g水的燒杯中，分別加入30g兩種固體，充分溶解。

【1】上述溶液為飽和溶液的是（　　）

A.①B.②C.③D.④

【2】下列說法正確的是（　�。�

A.①所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為3：10

B.②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

C.①和③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.③和④的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】20℃時(shí)，Na2CO3、NaCl的溶解度分別是21.8g、36.0g，20℃時(shí)，向2只盛有100g水的燒杯中，分別加入30g兩種固體，充分溶解，分別最多能溶解21.8g、36.0g，則①中有固體剩余，為飽和溶液。故選A。

【2】A、燒杯①中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為：21.8g：100g=109：500，該選項(xiàng)說法不正確；

B、燒杯②中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=23.1%，該選項(xiàng)說法不正確；

C、燒杯①中溶液升溫至30℃，固體繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，該選項(xiàng)說法不正確；

D、燒杯①②中溶液升溫至30℃（忽略水的蒸發(fā)），固體全部溶解，所以③和④的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，該選項(xiàng)說法正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:。對于此反應(yīng)，下列說法正確的是

A.若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿

C.若甲為10 g、乙為20 g，反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g

D.若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主，經(jīng)過增透或增韌改性，以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請回答：

（1）(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機(jī)高分子”或“有機(jī)小分子”或“無機(jī)”)。

（2）(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。

（3）(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）168g 聚丙烯中含碳元素 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若加熱某白色固體D與A的混合物可得到C和另一種物質(zhì)F。

(1)寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：C_____、F____

(2)寫出D和A反應(yīng)的文字表達(dá)式____，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，老師說：“排在前面的金屬能將后面的金屬從他們的鹽溶液中置換出來，但是K、Ca、Na除外，因?yàn)?/span>K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對這個(gè)問題，課外小組的同學(xué)很感興趣，展開了金屬與水反應(yīng)的探究。

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鈉浮在水面上，不斷跳動(dòng)，很快收集到一試管氣體，金屬鈉最后消失

有細(xì)小氣泡，鎂條逐漸變灰黑色，10分鐘后無明顯變化

有較大氣泡冒出，鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后，無明顯現(xiàn)象

向燒杯中滴加酚酞，變紅

收集約5mL氣體，取出試管，將燃著的木條伸入試管中，有尖銳的爆鳴聲

發(fā)現(xiàn)問題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。

探究II：探究NH4+和HCO3-對Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用

用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

td style="width:129.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle">

溶液起始pH

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

a

b

c

d

鹽溶液(濃度相同)

NH4Cl

NaHCO3

NaCl

NH4HCO3

5.1

8.3

7

7.8

30min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL)

1.5

0.7

<0.1

1.4

氣體的主要成分

H2

30min時(shí)鎂條表面情況

大量固體附著(固體可溶于鹽酸)

根據(jù)以上探究回答下列問題：

(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。

(4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過程，得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。

步驟Ⅰ、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開K，觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，液體變渾濁且仍為紅色。

步驟Ⅱ、一段時(shí)間后，關(guān)閉K，觀察到A中液體流入B中，B中液體逐漸變澄清且變?yōu)闊o色。

（1）步驟Ⅰ，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟Ⅱ中，產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：將二氧化碳?xì)怏w通入含有鉀長石（主要成分KAlSi3O8）的水溶液里，可發(fā)生如下反應(yīng)：，關(guān)于該反應(yīng)，下列說法不正確的是

A.X的化學(xué)式是SiO2

B.反應(yīng)前后鋁元素的化合價(jià)未發(fā)生變化

C.該反應(yīng)中涉及到的元素種類有5種

D.生成的三種物質(zhì)分屬于不同類別的化合物

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