6.工業(yè)上制得的硝酸鉀中常混有少量氯化鈉.如圖1表示硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,試回答下列問題:

(1)寫出圖中a點表示的含義:t1℃時,KNO3和NaCl的溶解度相同.
(2)t1℃時,硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液升溫至t2℃后,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(填“>”、“﹦”或“<”)氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同,可將它們分離,具體流程如圖2:
①濾液1一定是氯化鈉的飽和溶液.
②冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl,為獲得更純凈的KNO3,還應(yīng)進行的操作是洗滌、干燥,洗滌時應(yīng)選擇的最佳試劑為飽和KNO3溶液.
③硝酸鉀溶液可作為無土栽培的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液屬于復(fù)合肥;若要配制224克質(zhì)量分數(shù)為3%的硝酸鉀溶液,需要量取12%的硝酸鉀溶液50mL(已知12%的硝酸鉀溶液的密度為1.12g/cm3).若在配制過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,a點表示的含義是:t1℃時,KNO3和NaCl的溶解度相同;
(2)t1℃時,硝酸鉀的溶解度等于氯化鈉的溶解度,試管溫度不會析出晶體,所以硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液升溫至t2℃后,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)①濾液1是析出晶體后得到的溶液,所以一定是氯化鈉的飽和溶液;
②冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl,為獲得更純凈的KNO3,還應(yīng)進行的操作是洗滌、干燥,洗滌時應(yīng)選擇的最佳試劑為飽和KNO3溶液;
③硝酸鉀溶液可作為無土栽培的營養(yǎng)液,硝酸鉀中含有鉀、氮元素,所以該營養(yǎng)液屬于復(fù)合肥,若要配制224克質(zhì)量分數(shù)為3%的硝酸鉀溶液,需要量取12%的硝酸鉀溶液為:$\frac{224g×3%}{12%×1.12g/c{m}^{3}}$=50mL,若在配制過程中,仰視刻度量取蒸餾水,水的實際體積偏大,所以所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏。
故答案為:(1)t1℃時,KNO3和NaCl的溶解度相同;
(2)=;
(3)①NaCl;
②飽和KNO3溶液;
③復(fù)合,50,偏。

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.如圖是空氣成分示意圖(按體積計算),其中“b”代表的是( 。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作合理的是(  )
A.
測溶液pH
B.
檢查裝置氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可以用E裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水,當(dāng)觀察到現(xiàn)象時,說明氧氣已經(jīng)收集滿,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,可選擇的裝置是BC(填裝置序號);欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品的名稱)的洗氣瓶F.
(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底部盛少量水的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底,H中噴油紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.乙酸乙酯(C4H8O2)常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是(  )
A.由14個原子構(gòu)成B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.是由多種元素組成的混合物D.氫、氧元素質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.如表整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的是(  )
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
用甲醛泡制海鮮-防腐保鮮
放入生石灰--防止受潮
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
聚乙烯和聚氯乙烯--點燃聞氣味
三種可燃性氣體-H2、CO、CH4
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有下列物質(zhì):a.稀鹽酸   b.KIO3   c.石灰石   d.熟石灰  
請用序號填空:
(1)除去鐵銹可以用a.
(2)食鹽中添加b可以預(yù)防甲狀腺腫大.
(3)樂山地處紅壤地區(qū),土壤顯酸性,農(nóng)業(yè)上常用d改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.向40g10%的氫氧化鈉溶液中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得物質(zhì)的總質(zhì)量為75.9g,請計算:
(1)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是( 。
A.化學(xué)創(chuàng)造了眾多的人造物質(zhì),使世界變得更加絢麗多彩
B.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)
C.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循
D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案