12．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C．H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑D．4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中有關(guān)的水屬于純凈物的是（　�。�
A．河水B．自來(lái)水C．蒸餾水D．飲用純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列文字表達(dá)式，并標(biāo)明某些反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型：
（1）用純凈物制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．反應(yīng)類(lèi)型：分解反應(yīng)
（3）氫氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）鐵絲在氧氣的燃燒：鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．反應(yīng)類(lèi)型：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口正立于燒杯中，一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙逐漸變紅．針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)
B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳是由分子構(gòu)成的
D．若向燒杯里倒入澄清石灰水會(huì)變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用鐵制成鍋B．用金剛石切割玻璃
C．用銅做導(dǎo)線(xiàn)D．用煤氣做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．金屬是一種重要的材料，請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵制品生銹的方法涂油漆；
（3）小剛同學(xué)收集到一些混有少量鐵片的細(xì)小銅片，為了除去銅片中鐵片，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論確定了如下方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①方案一：用磁鐵吸引鐵片．
②方案二：用硫酸銅溶液，該反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
③方案三：還可用稀硫酸或稀鹽酸來(lái)除去鐵片．
④上述三種方案中，你認(rèn)為方案一的操作最簡(jiǎn)單．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量       B．分子種類(lèi)    C．分子間隔
②B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生改變的微粒是水分子，保持不變的微粒是氫原子和氧原子，生成的新微粒是氫分子和氧分子．寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③C中活性炭的作用是吸附，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾；小卵石和石英沙的作用是過(guò)濾；常用凈化水的方法有：過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)镈（填下面的選項(xiàng)）
A．①②③④B．④①③C．①③④D．②①④
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來(lái)鑒別．
②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$ 碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)；
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一．某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下：
（注：步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）黑色固體A的成分是CuO（用化學(xué)式表示）；
（2）流程圖中操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，該操作中用到玻璃棒的作用是引流；
（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）通常在步驟Ⅲ必須加入略過(guò)量的“鐵屑”，原因是使CuSO4溶液充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．已知X原子的質(zhì)量為1.674x10-27Kg，求這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量（保留整數(shù)）．據(jù)此推斷它是哪種元素，請(qǐng)寫(xiě)出元素名稱(chēng)和元素符號(hào)，并指明該原子的核電荷數(shù)及核外電子數(shù)．

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