如圖分別是電解水和探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)由實(shí)驗(yàn)A可得到得到的結(jié)論有(寫兩條)
 

 

(2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是
 
,此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解答本題;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,水是一種化合物;水通電生成
故答案為:水是由氫元素和氧元素組成的;水通電后發(fā)生分解反應(yīng)等.
(2)往燒杯中傾倒二氧化碳,會(huì)看的蠟燭由低到高依次熄滅,下面的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,還可以說明二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;
故答案:蠟燭由低到高依次熄滅;不燃燒也不支持燃燒;密度比空氣大;
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力;二氧化碳的性質(zhì)要求學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),首先要選擇反應(yīng)物,明確如何控制反應(yīng)條件,然后確定氣體發(fā)生和收集裝置,還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求.請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列物質(zhì)不能直接作為原料的是
 
(填序號(hào)),判斷的依據(jù)是
 
.   
①水(H2O) ②氯化鈉(NaCl) ③氯酸鉀(KClO3)   
④高錳酸鉀(KMnO4)⑤過氧化氫(H2O2)⑥甲烷(CH4
(2)當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后,還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、
 
等因素(寫一項(xiàng)即可).選擇氣體的收集方法時(shí),以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是
 
 (填序號(hào)).
①顏色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
(3)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置,反應(yīng)所需的過氧化氫溶液可通過長(zhǎng)頸漏斗注入,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)的基本類型是
 
;用此方法收集氧氣的原因是
 
; 當(dāng)導(dǎo)管口氣泡
 
冒出時(shí),開始收集;收集滿時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
;還可用
 
法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.你可從圖2用品中選取,其它常用的簡(jiǎn)單儀器可自行選用.)
請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一方案二


 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”,它是通過太陽能照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可,在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A、先汽化,后液化
B、先沸騰,后凝固
C、先液化,后汽化
D、先蒸發(fā),后沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中,沒有必要進(jìn)行控制的變量是( 。
A、過氧化氫的質(zhì)量
B、催化劑的質(zhì)量
C、反應(yīng)容器的形狀
D、反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

50℃時(shí),將20gKCl固體放入20g25%的KCl溶液中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(50℃KCl的溶解度為42.6g).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是重要的溶劑.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、海水、湖水是混合物,氫氣燃燒生成的水是純凈物
C、天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D、水(H2O)和雙氧水(H2O2)分子中都含有氫氣分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)原子、分子、離子的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。
A、原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、相同原子可以構(gòu)成不同的分子
C、原子核里的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是核外電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、CO2
C、O2
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題.

(1)圖l的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="6oqgawi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用圖2的反應(yīng)探究圖1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置改進(jìn)的方法是
 

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