15．下列材料中屬于合成材料的是（　�。�
A．玻璃B．有機(jī)玻璃C．玻璃鋼D．鋼鐵

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、有機(jī)玻璃是化學(xué)合成的一種塑料，外觀頗似玻璃，屬于合成材料，故選項(xiàng)正確．
C、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鋼鐵屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．物質(zhì)的組成決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅的原因是二者的溶液中都含有H+．
（2）二氧化碳和一氧化碳由相同的元素組成，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是二者分子構(gòu)成不同．
（3）三氧化硫與堿會(huì)發(fā)生類似氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，三氧化硫與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中正確的是（　　）
A．
檢驗(yàn)溶液的酸堿性		B．
 溶解固體
C．
    傾倒液體		D．
 熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為了驗(yàn)證二者確實(shí)能反應(yīng)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與．
實(shí)驗(yàn)1：如圖甲所示，用注射器向充滿CO2的瓶中注入適量的氫氧化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（如圖乙）．
（1）實(shí)驗(yàn)1中觀察到氣球氣球變大；實(shí)驗(yàn)2中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)1CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；實(shí)驗(yàn)2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
由此說(shuō)明：二氧化碳確實(shí)能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）小聰認(rèn)為：只憑實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象就可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．你不同意（填“同意”或“不同意”）他的看法，理由是二氧化碳能夠和水反應(yīng)．
（3）將圖甲中的氣球移到a 處并扎牢，該裝置也能用來(lái)驗(yàn)證某些反應(yīng)的發(fā)生．請(qǐng)你舉出一例：過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代．為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（　�。�
①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤．②合理使用化肥、農(nóng)藥．
③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電．④控制煙花爆竹的燃放．
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．
A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問(wèn)題提出】
    有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者（用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量）準(zhǔn)確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．氫氣是最清潔的能源，也是最理想的燃料．
（1）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）若用氫氣作燃料，氫氣的燃燒過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；若完全燃燒5g氫氣，放出的熱量是7×105J（氫氣的熱值為1.4×108J/kg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是（　�。�
A．降低溫度至著火點(diǎn)以下B．清除了可燃物
C．降低了著火點(diǎn)D．隔絕了氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生吸熱現(xiàn)象
C．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
D．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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