【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用降溫的方法

C. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

D. t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

【答案】B

【解析】A、比較溶解度大小須確定溫度，錯(cuò)誤；B、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，不要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用降溫的方法，正確；C、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度溶解度+100g×100%,t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度均是15g，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： <15%，錯(cuò)誤； D、t2℃時(shí)甲的溶解度是30g，即100g水最多溶解30g的甲，所以將50g甲放入100g水中最多溶解30g，得到飽和溶液的質(zhì)量是130g，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖(如上圖所示)推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_______________；

(2)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是_________________________________；

(3)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是__________________。由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_________；實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選用B裝置比選用A裝置的好處是____________；實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取的氣體有____________等(需體現(xiàn)出該裝置的優(yōu)點(diǎn))

(2)稀鹽酸能揮發(fā)出HCl氣體，因此需要用飽和 NaHCO3溶液除去CO2中的HCl，用化學(xué)方程式表示其原理____________；收集CO2應(yīng)選用的裝置是_________(填對(duì)應(yīng)裝置的序號(hào))

(3)已知將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液會(huì)變紅，原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B．℃時(shí)，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由℃降溫到℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（本文由網(wǎng)絡(luò)文章改寫）。

松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等，因剝開蛋殼后膠凍狀的蛋清中常有松針狀的結(jié)晶或花紋而得名，是一種我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味食品，口感鮮滑爽口，色香味均有獨(dú)到之處。中醫(yī)認(rèn)為，松花蛋性涼，對(duì)牙痛、眼痛等疾病有一定療效。由于松花蛋會(huì)有一股堿澀味，在吃松花蛋的時(shí)候可以加入少量的姜醋汁。

松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成。料泥是由生石灰、純堿、食鹽、紅茶、草木灰（主要成分K2CO3）等原料與水按比例混合均勻制得。料泥制作過(guò)程中，通過(guò)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的強(qiáng)堿（NaOH、KOH）經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質(zhì)作用，致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣。同時(shí)滲入的堿還會(huì)與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進(jìn)一步發(fā)生中和反應(yīng)，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中，便出現(xiàn)了朵朵“松花”。而硫化氫氣體則與蛋清和蛋黃中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物，使蛋清和蛋黃的顏色發(fā)生改變，蛋清呈特殊的茶褐色、蛋黃則呈墨綠色。下圖表示松花蛋腌制時(shí)間與其中蛋清和蛋黃的pH的變化關(guān)系。

很多人在平時(shí)生活中都非常喜歡吃皮蛋瘦肉粥、涼拌松花蛋，專家提醒這種食物少吃無(wú)妨，卻不能過(guò)多食用。其一，松花蛋腌制過(guò)程中蛋白質(zhì)分解、變質(zhì)，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遭到了一定的破壞。其二，市售松花蛋還可能含鉛（國(guó)家規(guī)定松花蛋中鉛含量需小于0.5mg/kg）。微量鉛很容易被兒童吸收，導(dǎo)致鉛中毒。其三，剝開皮的松花蛋1至2小時(shí)內(nèi)一定要吃完，若長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，非常容易感染沙門氏桿菌，沙門氏桿菌會(huì)快速繁殖，此時(shí)食用松花蛋很容易引起中毒現(xiàn)象,依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）食用松花蛋時(shí)加入少量姜醋汁可以除去松花蛋中________味。

（2）料泥制作過(guò)程中會(huì)生成強(qiáng)堿NaOH和KOH，鉀元素來(lái)自于原料中的________。請(qǐng)寫出Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）依據(jù)松花蛋腌制時(shí)間與其中蛋清和蛋黃pH的變化關(guān)系判斷，當(dāng)?shù)扒搴偷包SpH均達(dá)到9以上時(shí)，松花蛋至少腌制的天數(shù)為________（填字母序號(hào)，下同）。

A．2天 B．6天 C．12天 D．32天

（4）下列關(guān)于松花蛋的說(shuō)法正確的是________。

A．松花蛋特殊顏色的形成與硫化氫氣體有關(guān)

B．松花蛋具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，成人可以多吃

C．市售松花蛋可能含有少量的鉛，兒童不宜食用

D．剝開皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究。

一.高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ.無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

Ⅱ.石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。

甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置_____中無(wú)明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

二.硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________（寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。

（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測(cè)定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________。

②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______________，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）________。

③應(yīng)用：丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（發(fā)生裝置如圖）。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流，下列改進(jìn)方法可行的是______。

A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末

C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊橡皮塞，一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. b管中鐵釘不會(huì)銹蝕 B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與氧氣和水都有關(guān)

C. L端液面比R端高 D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明取某地石灰石樣品12 g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100 g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示

試求：

(1)m的值為________；

(2)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________？(寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行綜合處理時(shí)制備FeSO47H2O的流程如下：

資料1: 垃級(jí)焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。

資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

資料3：FeSO47H2O的溶解度隨溫度的升高增幅較大。

回答下列問(wèn)題：

(1)下雨時(shí)，將煙氣直接排放到空氣中會(huì)形成_______________________。

(2)溶解步驟中發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)是：

Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O；Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑；Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4 。

①反應(yīng)Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4的反應(yīng)類型是_______________________。

②溶解時(shí)能觀察到的現(xiàn)象有固體溶解、溶液顏色改變和_____________________________。

③根據(jù)反應(yīng)Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O，如果生銹鐵制品中含有160Kg的Fe2O3，理論上能生成Fe2(SO4)3的質(zhì)量是__________________。

(3) 后續(xù)處理包括①將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)溶劑濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾得到FeSO47H2O晶體；②用少量冰水洗滌2﹣3次濾出的FeSO47H2O晶體。其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案