【題目】CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是_________;實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),選用B裝置比選用A裝置的好處是____________;實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取的氣體有____________等(需體現(xiàn)出該裝置的優(yōu)點(diǎn))
(2)稀鹽酸能揮發(fā)出HCl氣體,因此需要用飽和 NaHCO3溶液除去CO2中的HCl,用化學(xué)方程式表示其原理____________;收集CO2應(yīng)選用的裝置是_________(填對(duì)應(yīng)裝置的序號(hào))
(3)已知將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液會(huì)變紅,原因是_______________________。
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 氫氣 G 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性
【解析】(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗。實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),關(guān)閉裝置B中的止水夾,氣體不能排除,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗,使固體與液體分離,從而反應(yīng)停止,因此選用B裝置比選用A裝置的好處是可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束。裝置B適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體,還可以制取氫氣。(2)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等。CO2能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,故選G。(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】五氧化二釩(V2O5)是種工業(yè)催化劑,如圖是制取的工藝流程。
(1)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_____________________;操作a的名稱是___________。
(2)反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型______________。
(3)物質(zhì)X中一定含有的元素是__________(用元素符號(hào)表示)。
(4)寫出副產(chǎn)物KCl的一種用途______________________(用10個(gè)左右的文字表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體只能用排水法收集(下圖),下列說法正確的是
A. 當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上
C. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出
D. 該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水);密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦團(tuán)隊(duì)因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是 ( )
A. 28.2克青蒿素中含有8克氧元素
B. 青蒿素分子是由碳?xì)溲踉亟M成
C. 青蒿素由15個(gè)碳原子22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D. 青蒿素是氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: b______.
(2)①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號(hào))組合.裝入藥品前要先______;實(shí)驗(yàn)所用高錳酸鉀工業(yè)上可用高純度的二氧化錳為原料制取,主要流程如下:
已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表:
②流程里K2MnO4中錳元素的化合價(jià)為__________。
③操作I的名稱是_____!干燥”過程中溫度不宜過高的原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
④“通CO2酸化”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3 若用稀H2SO4酸化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O 工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是____________________。
⑤電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 與“通CO2酸化”相比,其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是____,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))。
(4)用如圖2裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。
①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,該反應(yīng)屬_______反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型);
②F裝置的作用是______;
③H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是______(答一點(diǎn)即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì);
B. t1℃時(shí),A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為25%
C. t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量A<B;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線,回答下列問題。
(1)10℃時(shí)向四個(gè)盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。所得溶液為不飽和溶液的是(填序號(hào))_______;
(2)④中,所得到的溶液質(zhì)量為_________;
(3)能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>__________。
A.升高溫度 B.加水 C.加KCl固體 D.倒出部分溶液 E.恒溫蒸發(fā)溶劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用降溫的方法
C. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
D. t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“沸石分子篩”能將氮?dú)獾确肿游,是家用制氧機(jī)的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術(shù),獲得不同濃度的富氧空氣,下圖為該制氧過程的示意圖。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出通過分子篩前后氣體主要組成成分的微觀示意圖。(已知?dú)怏w的體積比等于微粒個(gè)數(shù)比)說明:用〇表示氧原子,用●表示氮原子。________
(2)欲收集一瓶上圖所示的富氧空氣,用于檢驗(yàn)氧氣的含量,你認(rèn)為合適的收集方法是____________,理由是__________。
(3)用如圖所示裝置測(cè)定富氧空氣中氧氣的含量,你認(rèn)為一定能引起誤差的原因是__________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com