某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)為了研究一份銅鋅合金樣品中鋅的含量,各自取用了不同質(zhì)量的銅鋅合金樣品,分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸反應(yīng),有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
 
取用樣品的質(zhì)量/g5101520
取用鹽酸的質(zhì)量/g30303030
生成氫氣氣體的質(zhì)量/g0.050.100.12m
(1)表中m的值為
 

(2)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,第一、二次所取鹽酸的質(zhì)量相同,樣品的質(zhì)量增加,生成的氫氣的質(zhì)量增加,說(shuō)明了第一次所加入的樣品完全反應(yīng);說(shuō)明每5g樣品完全反應(yīng)能放出0.05g的氫氣,15g樣品完全反應(yīng)能放出0.15g的氫氣,而表中數(shù)據(jù)放出0.12g 的氫氣,說(shuō)明了鹽酸完全反應(yīng),30g的鹽酸完全反應(yīng)放出0.12g的氫氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)的方程式,由氫氣的質(zhì)量可求出鋅的質(zhì)量,再求出樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,第一、二次所取鹽酸的質(zhì)量相同,樣品的質(zhì)量增加,生成的氫氣的質(zhì)量增加,說(shuō)明了第一次所加入的樣品完全反應(yīng);說(shuō)明每5g樣品完全反應(yīng)能放出0.05g的氫氣,15g樣品完全反應(yīng)能放出0.15g的氫氣,而表中數(shù)據(jù)放出0.12g 的氫氣,說(shuō)明了鹽酸完全反應(yīng),30g的鹽酸完全反應(yīng)放出0.12g的氫氣;故表中m的值為0.12g;
(2)由表中的數(shù)據(jù)對(duì)比可知,5g中的樣品中的鋅完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量為0.05g,
設(shè)5g的樣品中鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65              2
x              0.05g
65
x
=
2
0.05g

解得:x=1.625g
樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1.625g
5g
×100%=32.5%
答案:
(1)0.12g
(2)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)32.5%
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù)信息以及運(yùn)用化學(xué)方程進(jìn)行計(jì)算的能力,要根據(jù)所給的數(shù)據(jù)認(rèn)真分析反應(yīng)數(shù)據(jù)關(guān)系,正確書(shū)寫化學(xué)方程式才能順利解結(jié)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品中,有很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,應(yīng)做到“三不”:一是不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,二是不要
 
,三是不要
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷.其作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)在基本反應(yīng)類型中屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在空氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
C、鎂帶在空氣中燃燒生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A、丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C、一個(gè)乙分子中含2個(gè)A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
金屬熔點(diǎn)導(dǎo)電性化學(xué)性質(zhì)冶煉年代
Al660℃61①常溫下與氧氣反應(yīng),表面形成致密的薄膜約200年前
Fe1535℃17②在潮濕的空氣中易生銹約3000年前
Cu1083℃99③在高溫時(shí)易與氧氣反應(yīng)約6000年前
說(shuō)明:導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn).
(1)銅錢在歷史上是一種廣泛流通的貨幣,你認(rèn)為用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣的主要原因有(答兩點(diǎn)):
 

(2)菜刀用鐵而不用鋁做的主要原因是
 

(3)表中導(dǎo)電性較強(qiáng)的金屬是
 
,一般不用導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬--銀作導(dǎo)線的原因是
 
;
(4)①中形成薄膜的化學(xué)方程式為:
 

(5)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平,其冶煉年代的先后主要取決于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鈉和水反應(yīng)可以生成氫氣,甲同學(xué)用1g的鈉,乙同學(xué)用3g的鈉,同時(shí)投入足量的水,充分反應(yīng)得到氫氣,則甲乙兩位同學(xué)得到的氫氣的質(zhì)量,誰(shuí)多誰(shuí)少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是混合氣體→
 
(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH
 
(填“>”“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同類型的方案驗(yàn)證Mg、Fe、Zn的活動(dòng)順序(寫出所選擇的藥品即可):
方案一:
 
;
方案二:
 

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