【題目】A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、澄清石灰水和木炭粉中的一種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，且D的相對(duì)分子質(zhì)量比B大，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；

(2)A與B反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________________________________________；

(3)物質(zhì)B和D物質(zhì)的名稱分別為_____________________和______________________。

【答案】 C+O2CO2 銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體 氧氣 二氧化碳

【解析】(1)C是木炭粉，D是二氧化碳，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，故答案為：C+O2CO2；(2)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體； (3)根據(jù)題目給出的信息：鐵、澄清的石灰水只能跟一種物質(zhì)反應(yīng)，因此是A、E中的一種，鐵只能與氧氣反應(yīng)，澄清的石灰水只能與二氧化碳反應(yīng)，D的相對(duì)分子質(zhì)量比B大，因此B是氧氣，D是二氧化碳，A是鐵，E是澄清石灰水，C是木炭粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_________。

(2)自制凈水器中常加入________，它具有_______作用，可以除去水中的異味和色素。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_________。

(4)自來(lái)水廠用二氧化氯【ClO2】消毒殺菌，二氧化氯是由________種元素組成的，二氧化氯屬于_________(填“單質(zhì)”或“氧化物”)，二氧化氯【ClO2】中氯元素的化合價(jià)為________。二氧化氯中氯元素和氧元素的質(zhì)量比是___________，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(百分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱

①__________②___________③___________

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。

(4)利用裝置A氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：___________________；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是___________________；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________________。

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）________，不選另外物質(zhì)的原因_________________

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫

（2）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______________________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。

③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是___________，該氣體_________（填“支持”或“不支持”）燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花．

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是_____．

(2)實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色，該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是_____，還說明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，_____具有揮發(fā)性．

(3)實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用是_____．

(4)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中離不開空氣．

(1)空氣是混合物，其成分中主要含有_____、_____(填化學(xué)符號(hào))、稀有氣體等

(2)如圖所示測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

①該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的_____

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

③實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是_____

④由此可得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____

⑤實(shí)驗(yàn)中若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)不能成功，理由是_____

(3)敞開放置的餅干會(huì)變軟，是因?yàn)榭諝庵泻?/span>_____

(4)防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鰷p少空氣污染的一條具體措施_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)超市，小明來(lái)到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好像一個(gè)小“枕頭”

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)．

(2)填充氣體的主要作用是_____．

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可)：①_____；②_____．

(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有_____．

(5)若所充氣體是氮?dú)�，則實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是

A.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1

B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)

C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化

D.化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)，仰視讀數(shù)為29.0mL，則實(shí)際液體體積為（ ）

A．29.0mL B．大于29.0mL C．小于29.0mL D．無(wú)法確定

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