【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱
①__________②___________③___________
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。
(4)利用裝置A氧氣, A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式:___________________;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng),在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是___________________;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是__________________。
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:___________________
【答案】 試管 酒精燈 集氣瓶 A 口 能支持燃燒 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂 【答題空10】防止水倒流入熱的試管引起試管炸裂 防止氣體從漏斗口逸出 操作簡(jiǎn)單、節(jié)約能源、能隨時(shí)添加液體試劑等
【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、酒精燈、集氣瓶;(2)用高錳酸鉀制氧氣用A裝置,(3)用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣,不需加熱,故選B裝置;為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已經(jīng)集滿氧氣,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì);(4)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng),利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氣體從漏斗口逸出;(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:操作簡(jiǎn)單、節(jié)約能源、能隨時(shí)添加液體試劑等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)) 中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1) 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
(2) 列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x) 的比例式____________;
(3) 生成的氯化鈣的質(zhì)量為____________;
(4) 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________;
(5) 用這種石灰石125t 制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)能利用質(zhì)量守恒定律解決一些實(shí)際問題。
(1)某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水。則該物質(zhì)一定含有的元素是______
(2)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少需要進(jìn)行_____(填“1”“2”“3”)次稱量;圖A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用__________ ;做圖B實(shí)驗(yàn)時(shí),將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時(shí)看到的現(xiàn)象:________,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不適合用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_______選填序號(hào))。
(3)取63.2g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣。計(jì)算:
①已反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為_______克。
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。以下是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí):
①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一;
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升;
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒有氧氣了。其中有錯(cuò)誤的是( )。
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖甲所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)t0→t1時(shí)段氧氣質(zhì)量為0,其原因是______________ ;t3→t4時(shí)段內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為______________ ;
(2)請(qǐng)根據(jù)途中數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1g)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)圖中,畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時(shí)段變化示意圖___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、X、Y是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B為無色無味的液體,X為黑色固體,C無色無味氣體,Y在C中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并生成一種有刺激性氣味的氣體D.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A_____; X_____; C_____; D_____;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并判斷其屬于哪一種基本反應(yīng)類型.
①_____,_____; ②_____,_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述正確的是(______)
A.乳酸由三種元素組成
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2
C.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、澄清石灰水和木炭粉中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),且D的相對(duì)分子質(zhì)量比B大,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________;
(2)A與B反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________________________________________;
(3)物質(zhì)B和D物質(zhì)的名稱分別為_____________________和______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述”,錯(cuò)誤的是( )
A.我不易溶于水 B.我具有可燃性
C.我能供給呼吸 D.我化學(xué)性質(zhì)較活潑
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