下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、啤酒B、食醋
C、加碘食鹽D、高錳酸鉀
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、啤酒中含有水、酒精等物質(zhì)，屬于混合物；
B、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；
C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；
D、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的；
體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的；用于人工降雨的干冰是由
 
構(gòu)成的；用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、石墨導(dǎo)電
B、金剛石切割金屬
C、用鉛筆寫字
D、用焦炭冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三支試管，A中放有3克氯酸鉀，B中放有3克氯酸鉀和1克二氧化錳，C中放有3克氯酸鉀和1克高錳酸鉀，現(xiàn)將它們分別加熱，測(cè)得產(chǎn)生的氧氣（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系如圖，（用A、B、C填寫）
則圖中的曲線（1）表示的是
 
，曲線（2）表示的是
 
，
曲線（3）表示的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（雙選）下表是各物質(zhì)所含的雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法，其中正確的是（　�。�
選　　項(xiàng)物　　質(zhì)雜　　質(zhì)除雜試劑或操作方法
A氯化鈉溶液氯化鎂加入適量燒堿溶液，再過(guò)濾
B硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量氯化鋇溶液，再過(guò)濾
C生石灰碳高溫灼燒
D二氧化碳一氧化碳通過(guò)澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
 
  b
 
 c
 
 d
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可用
 
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是
 
 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，E
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：B→C：
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體E的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究小組在一次探究實(shí)驗(yàn)中，將某液體與一種固體物質(zhì)混合后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并有大量氣體生成．請(qǐng)根據(jù)這幾個(gè)小組提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（A-F供實(shí)驗(yàn)選擇儀器圖），完成下列問(wèn)題：

（1）A中加熱儀器名稱的為：
 
．
（2）在A-E所示裝置中，氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．氣體收集裝置是
 
（填序號(hào)）．各小組首先排除了A裝置，原因是
 
．
（3）回憶與探究：
組別 固體是   溶液是   氣體是 相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式檢驗(yàn)方法
甲
 
鹽酸CO2
 
向集氣瓶中
 

現(xiàn)象：
 
乙
 
H2O2
 
 
向集氣瓶中
 

現(xiàn)象：
 
丙鋅粒
 
氫氣
 
/
（4）實(shí)驗(yàn)室不僅能用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，此外，也可以用加熱碳酸氫鈉的方法（生成碳酸鈉、水、和二氧化碳）來(lái)制取，若用此方法來(lái)制取二氧化碳，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置
 
，你選擇的依據(jù)是
 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）用F裝置愛(ài)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積時(shí)，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
用該裝置收集到的氣體是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，這是四位同學(xué)討論“關(guān)于質(zhì)量相同的CO和CO2的敘述”場(chǎng)景．他們的描述正確是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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