【題目】下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（　　）

A.向一定質(zhì)量的碳酸鈣中逐滴滴加稀鹽酸

B.向一定量的稀硫酸中加入鋅粉至過(guò)量

C.向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D.向一定量二氧化錳固體中加入過(guò)氧化氫溶液

【答案】C

【解析】

A、一定量的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)碳酸鈣反應(yīng)完全后氣體的質(zhì)量不再增加，故A錯(cuò)誤；

B、稀硫酸溶液的質(zhì)量不為零，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，每65份質(zhì)量的鋅置換出2份質(zhì)量的氫氣，溶液的質(zhì)量不斷增加，稀硫酸反應(yīng)完后，溶液質(zhì)量不再變化，故B錯(cuò)誤；

C、向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)，沒(méi)有沉淀生成，當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完全后，氫氧化鈉再與硫酸銅生成了氫氧化銅沉淀，故C正確；

D、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量保持不變，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中儀器標(biāo)號(hào)①的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用C、E組合，可以制取_____氣體；寫(xiě)出其實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式_____。裝置C與B相比優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取較純凈的氧氣，化學(xué)方程式是_____，選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號(hào)）。用你所選的收集裝置收集到的氧氣不純的原因可能是（填出一條即可）_____。

（4）G裝置具有廣泛的用途。若用其干燥氧氣，則氣體需要從裝置G的_____端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_____，其作用是_____。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作_____。上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”“小于”“等于”）12%。

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇_____mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。

（4）用下列圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_____。

（5）配制這種氯化鈉溶液50克，需氯化鈉_____克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量，某同學(xué)取25.0g樣品，溶于水得到100g溶液，再加入100g足量稀硫酸。充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體，測(cè)得溶液質(zhì)量為197.8g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）最后所得溶液中鈉元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如圖所示。

（1） 寫(xiě)出圖中c的儀器名稱(chēng)_________________。

（2）制取氧氣的化學(xué)方程式是_________________。用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是___________（填標(biāo)號(hào)）。

A. 便于控制反應(yīng)快慢

B. 定量添加液體藥品更方便

C. 生成氧氣質(zhì)量更大

（3）要分離出二氧化錳，可利用__________操作，除如圖儀器以外，還需要的儀器名稱(chēng)________。回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用，其原因是________。

（4）用如圖所示的裝置還可以制取另一種氣體，使用的固體藥品是____________（填藥品名稱(chēng)），請(qǐng)寫(xiě)出制備該氣體的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-I表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中，I俗稱(chēng)純堿，A、D、F三種物質(zhì)元素組成有圖二所示關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I的化學(xué)式為______．

（2）E固體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作______．

（3）A～I中屬于氧化物的有______種．

（4）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某自來(lái)水廠凈水過(guò)程如下

（1）炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說(shuō)明煤粉具有的性質(zhì)是______。

（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，使用的凈水方法除（1）中涉及到的還有______（填序號(hào)）。

a．沉淀 b．過(guò)濾 c．煮沸 d．蒸餾 e．殺菌消毒

（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺。氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì)。這步操作的目的是______（填序號(hào)）。

a.對(duì)天然水消毒 b．對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的水消毒 c．對(duì)輸往用戶(hù)的水消毒

（4）用________區(qū)分硬水、軟水；生活中通過(guò)______降低水的硬度。

（5）過(guò)濾后濾液仍渾濁原因_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖。

（1）示意圖中的物質(zhì)都是由_______構(gòu)成的，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示圖 B 的含義_______。

（2）從微觀角度說(shuō)出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)_______。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）從微觀角度可以看出上圖中化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是 NaCl 和 KNO3 物質(zhì)在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)（單位：g/100g水），請(qǐng)回答問(wèn)題：

溫度（℃）

10

20

30

40

50

NaCl

25.8

36.0

36.3

36.6

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

110

①20℃時(shí)，NaCl 的溶解度是_____g。

②以上兩種物質(zhì)溶解度變化受溫度影響較小的是_____（選填“NaCl”或“KNO3”）。

③20℃時(shí)，將 40g KNO3 固體加入 50g 水中，充分?jǐn)嚢瑁纬傻娜芤嘿|(zhì)量為_____g；加入50g 水后，升溫至 40℃，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（“不變”“變大”“變小”）。

④如圖試管中盛放的是 40℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液，將某物質(zhì)放入燒杯內(nèi)的水中，不斷攪拌， 試管中有晶體析出，加入的物質(zhì)是_____（填序號(hào)）。

A 硝酸銨 B 干冰 C 生石灰 D 濃硫酸

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