14．實驗測得一些溶液的pH如圖所示，其溶液酸性較弱的是（　　）
A．稀硝酸B．硼酸C．氯化鈉D．碳酸鈉

分析 當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性．
當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強．

解答 解：碳酸鈉溶液的pH大于7，顯堿性；氯化鈉溶液的pH等于7，顯中性；
硝酸與硼酸溶液等物質(zhì)的pH小于7，顯酸性，其中蘋果的pH較大，酸性最弱．
故選B．

點評 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗基本操作不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討：
Ⅰ．一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富，于是他們收集到以下7種物品并進行探索．
請回答：


（1）圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是①⑤⑥⑦（填序號，下同）．
（2）圖中屬于燃料的是④．
（3）從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用．
例一金屬的冶煉，使人們住上了各式樓房，乘坐上各種交通工具；
例二新燃料開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術(shù)的發(fā)展．
Ⅱ．另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn)：
例一化肥農(nóng)藥的應(yīng)用提高了糧食產(chǎn)量，但不合理的應(yīng)用會造成水體的污染；
例二塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來便利，但不合理的應(yīng)用會導致白色污染．
結(jié)論：化學是一把雙刃劍．因此在發(fā)展化學科技的同時，還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　　）
A．t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A＞B＞C
B．t2℃時，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%
D．t3℃時，C的飽和溶液降溫到t1℃時無晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組鐵銹發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中，有一個試劑的標簽破損（如圖所示）．

[提出問題]這瓶試劑的成分是什么？
[討論分析]根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是A（填字母序號）．
A．酸   B．堿   C．鹽
[做出猜想]①可能是NaOH溶液  
②可能是Na2CO3溶液 
③可能是Na2SO4溶液
[實驗驗證]
（1）小明用潔凈干燥的 玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的PH試紙上，測得PH=10，他認為猜想①正確，但其他同學提出了異議，他們的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，同時大家還認為他的操作方法存在問題，按照小明同學的操作所測得溶液的PH會比溶液的實際PH偏小（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）小俊取少量該溶液于試管中，向其中加入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而認為猜想②正確，該反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）請你設(shè)計另一種方案證明猜想②正確．你的設(shè)計方案是取少量的該溶液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
[拓展]經(jīng)過探究活動，大家認識到，設(shè)計方案有一定的方法，此方法是反應(yīng)原理正確，實驗現(xiàn)象明顯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學與人類活動密不可分，下列說法中正確的是（　�。�
A．聚乙烯和氯乙烯制品可用來裝食品
B．區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法
C．油脂和蛋白質(zhì)都是有機高分子化合物
D．化石燃料的直接利用促進了低碳經(jīng)濟

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在經(jīng)過一段時間只是梳理復習后，小雨興趣小組的同學們都對曾經(jīng)學習過的內(nèi)容有了更加深刻的記憶和深入的思考，他們也意識到實驗探究是加強學習效果的好途徑．
【提出問題】實驗室制取二氧化碳氣體用什么藥品更合適呢？
【實驗方案】制取二氧化碳實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下，請?zhí)顚懴卤砀裰孝艿牟僮骺瞻滋?br />
序號 ① ② ③ ④
操作    
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡，持續(xù)時間較長  產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢 劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止，溶液渾濁
【得出結(jié)論】制取二氧化碳最合適的實驗組號及原因是②，速度適中便于收集，其反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展思維】（1）實驗③的反應(yīng)速率迅速減慢的原因是生成的硫酸鈣微溶于水，罩在了大理石的表面，使反應(yīng)停止．
（2）將實驗①和②進行對比后分析發(fā)現(xiàn)，影響化學反應(yīng)速率快慢的因素是反應(yīng)物間相互接觸面積的大小直接影響到化學反應(yīng)的速率．
（3）你還知道哪一因素影響化學反應(yīng)的速率？請舉一個相應(yīng)實例具體說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲．
（2）t2℃時，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：10（寫最簡比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物品所使用的主要材料，不屬于有機合成材料的是（　　）
A．
     塑料直尺		B．
    尼龍?zhí)岚?/td>		C．
   純羊毛手套		D．
    塑膠地墊

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