如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)A的名稱(chēng)是
 
,其用途是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,這說(shuō)明了
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是
 
,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中
 
具有揮發(fā)性.
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)膠頭滴管的用途分析;
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅,這說(shuō)明了分子在運(yùn)動(dòng);
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是起襯托作用,使現(xiàn)象更明顯;
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是將酚酞滴在了脫脂棉上,將濃氨水滴在了濾紙條上.這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中(濃氨水)具有揮發(fā)性.
解答:解:A、儀器A是膠頭滴管,其用途是吸取和滴加少量的液體;
(2)由于氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,氨水能使酚酞試液變紅色;又因?yàn)榘狈肿邮遣煌_\(yùn)動(dòng)的,所以將會(huì)觀(guān)察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅;這說(shuō)明了分子是不停運(yùn)動(dòng)的;
(3)在試管下放一張白紙的作用是起襯托作用,便于觀(guān)察濾紙條的顏色變化;
(4)出現(xiàn)管口棉花變紅而管內(nèi)濾紙不變色是因?yàn)槊撝奚险从袎A液或試管沒(méi)有平放或脫脂棉上沾有少量酚酞溶液;
故答為:(1)膠頭滴管,吸取和滴加少量的液體;(2)濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅,分子是不停運(yùn)動(dòng)的;(3)便于觀(guān)察濾紙條的顏色變化;(4)酚酞與氨水的位置滴反了,濃氨水.
點(diǎn)評(píng):本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系,理解微粒觀(guān)點(diǎn)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作正確的是(  )
A、加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi)
C、洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D、不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是日常生活中接觸最多,用途最廣的金屬之一.下列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、我國(guó)政府正在啟動(dòng)的“醬油加鐵”工程是為了預(yù)防缺鐵性貧血
B、鐵的活潑性比鋁弱
C、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣
D、鐵在潮濕的空氣中會(huì)生成紅棕色的生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列要求的文字表達(dá)式,并在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型.
①生成氧氣的文字表達(dá)式
 

③生成五氧化二磷的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),如何檢查該裝置的氣密性?
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C比選B的優(yōu)點(diǎn)是
 
.比較(1)和(2)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(2)的原因是
 

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)人民的貢獻(xiàn):①我國(guó)勞動(dòng)人民在商代就能制造出精美的
 
.②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就能
 
.③我國(guó)古代四大發(fā)明中的兩項(xiàng)化學(xué)成就是
 
、
 
.近代化學(xué)家
 
 
創(chuàng)立的原子論和分子論學(xué)說(shuō),奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).1869年,門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了
 
 
,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要想還原320克的Fe2O3需要多少克的碳?同時(shí)能生成多少克的鐵?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)含有氧分子的是
 

A.水                      B.二氧化碳
C.液態(tài)空氣                D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥稀有氣體
七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線(xiàn)上:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是
 
;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(4)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(5)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是
 

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