要想還原320克的Fe2O3需要多少克的碳？同時能生成多少克的鐵？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：由氧化鐵的質(zhì)量通過碳與氧化鐵反應的化學方程式可以計算出鐵和碳的質(zhì)量．
解答：解：設需要碳質(zhì)量為x，同時能生成鐵的質(zhì)量為y．
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
36  160       112
x   320g       y
36
x
=
160
320g
，
160
320g
=
112
y

x=72g，y=224g
答：需要碳質(zhì)量為72g，同時能生成鐵的質(zhì)量為224g．
點評：本題主要考查有關化學方程式的計算，難度較小，屬基礎性方程式計算考查題；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月，日本福島發(fā)生了核泄漏事故，該電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137，過量攝入使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷．已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，列有關銫-137的說法正確的是（　　）
A、銫-137原子的核外電子數(shù)為82
B、銫-137的相對原子質(zhì)量為137g
C、銫-137原子的核電荷數(shù)為55
D、銫-137原子的核電荷數(shù)為82

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請在如圖中選擇一套適合加熱高錳酸鉀的裝置制取純凈氧氣．

①發(fā)生裝置
 
收集裝置
 
．若使用該裝置收集氧氣，還應在試管口塞一團
 
其作用是
 
．導管口剛剛有氣泡冒出不能收集是因為
 
，看到
 
時開始收集，直到
 
時說明已經(jīng)收集滿．
②反應原理（表達式）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．（提示：酚酞遇氨水變紅色）
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）A的名稱是
 
，其用途是
 
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明了
 
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
（4）某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
 
，這一實驗還說明，兩種試劑中
 
具有揮發(fā)性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是
 
，純凈物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
，氧化物的是
 
（均填容器下的代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
 
．
（2）冷卻后打開止水夾的現(xiàn)象是
 
．
由此可得出的結論是氧氣占空氣體積分數(shù)約為
 
．
（3）此反應的文字表達式為
 
．
（4）實驗后，若進入集氣瓶中的水的體積達不到預期的體積，你認為導致這一結果的原因可能
 
（列舉一種）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

面粉中加入小蘇打（NaHCO3），做出來的食物特別疏松可口，計算：
（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的質(zhì)量比是多少？
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．化學變化中不能再分的粒子是
 
．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
，元素的化學性質(zhì)由
 
決定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為五種原子結構示意圖：

（1）屬于原子的是
 
；
（2）屬于陰離子的是
 
；
（3）屬于同種元素的是
 
；
（4）屬于金屬元素原子的是
 
；
（5）屬于穩(wěn)定結構的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案