(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
 ①2個(gè)氮原子
 
; ②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
 ③3個(gè)碳酸根離子
 
; ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)鎂元素的“身份證”(如圖),在圖中的橫線上填寫(xiě)有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
(2)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),辨別元素的種類(lèi)的方法,金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
②相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)碳酸根離子可表示為:5CO32-;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3
(2)鋁的元素符號(hào)為:Al;
根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13,2+8+x=13,則x=3,鋁的最外層電子數(shù)為:3;
根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi),金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁,可知鋁是金屬元素;
金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子,成為陽(yáng)離子,而顯+3價(jià);
鋁的氧化物由顯+3價(jià)的鋁元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2O3;
故答案為:(1)①2N; ②H2O;③3CO33-;④
+3
Fe
2O3;(2)Al;3;金屬;失;+3; Al2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如圖1:
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點(diǎn)的含義是
 

(3)20℃時(shí),K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(4)30℃時(shí),向114g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
 
(填字母).
A.燒杯②中溶液是不飽和溶液
B.燒杯①中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于燒杯②中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是( 。
A 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 B 安全常識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐
O2支持燃料--可作火箭燃料
石墨很軟--可作電極
煤氣泄漏--打120報(bào)警
煤礦爆炸--由瓦斯引起
假鹽中毒--由NaNO2引起
C 日常生活經(jīng)驗(yàn) D 元素與人體健康
除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀
缺碘-易甲狀腺腫大
缺維生素C-易引起貧血
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)完成鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,處理廢液時(shí)將過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該沉淀的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么?
【作出猜想】①甲同學(xué)查閱溶解性表,發(fā)現(xiàn)碳酸銅難溶,他猜想該沉淀為CuCO3
②乙同學(xué)根據(jù)老師的提示:碳酸鈉溶液呈堿性,他猜想該沉淀為Cu(OH)2
③根據(jù)甲、乙同學(xué)的猜想,丙同學(xué)認(rèn)為該沉淀為CuCO3和Cu(OH)2
【查閱資料】①Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,均生成兩種氧化物.
②Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃;CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.
③無(wú)水CuSO4為白色固體,遇水變藍(lán).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)固體的獲取
將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干后得藍(lán)色固體.判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是
 

(2)固體成分的定性探究

①甲同學(xué)用如圖1方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到下列現(xiàn)象.由此甲同學(xué)認(rèn)為他的猜想是正確的.
②乙同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
乙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想成立,其實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的正確連接順序?yàn)?div id="prvrf9l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào));實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)固體成分的定量測(cè)定
丙同學(xué)對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖,如圖所示.
該固體中Cu(OH)2與CuCO3的質(zhì)量比為
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明其猜想成立
②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得藍(lán)色溶液的溶質(zhì)為CuSO4
③乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先觀察到B中變化再觀察到C中變化
④丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)所得固體為CuCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)按下列要求填空:
(1)兩個(gè)亞鐵離子
 
;
(2)烙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;
(3)標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價(jià)
 
;
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在晉人葛洪的《神仙傳》里,寫(xiě)了一個(gè)“許真君”,姓許名遜,說(shuō)許真君因?yàn)槔习傩绽U不起田賦,便施用法術(shù),點(diǎn)石成金,湊滿(mǎn)所欠,十足上繳.
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)骸包c(diǎn)石”真能“成金”嗎?(石頭的主要成分是碳酸鈣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料,廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域,某化學(xué)小組進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)如圖.
【實(shí)驗(yàn)一】:制備氮化鋁
【資料卡1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式為:
NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O(此反應(yīng)是放熱反應(yīng)),Al2O3+3C+N2
 高溫 
.
 
2AlN+3CO
試回答:
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
 
(填編號(hào))
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)  B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣  C.使NaNO2飽和溶液容易滴下
(2)加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
 
,加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)裝置存在一些不足,請(qǐng)指出
 
;
(4)在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全,氮化鋁產(chǎn)品中所含雜質(zhì)除了氧化鋁以外還可能存在
 
(填化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)二】含量測(cè)定
【資料卡2】已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:
①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3
②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體.
現(xiàn)用圖二中所示的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)).
(1)實(shí)驗(yàn)操作為:a、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;b、打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò) 量的濃NaOH;c、檢驗(yàn)裝置氣密性;d、測(cè)定收集到水的體積.正確的操作順序?yàn)椋?div id="tf9bfrd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用a、b、c、d字母表示).
(2)廣口瓶中的試劑x宜選用
 
  (填寫(xiě)序號(hào)).
A.稀硫酸       B.酒精        C.植物油       D.水
(3)若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿(mǎn)(上方留有少量空間),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得 NH3體積將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)老師指導(dǎo)小組的學(xué)生說(shuō),這種裝置測(cè)定AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù),會(huì)引起測(cè)定值偏高,理由是:
 

【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)小組用改進(jìn)裝置(圖三),稱(chēng)取10.00g樣品,測(cè)得氨氣3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).則該樣品中的AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,共3分)(氨氣的密度為:0.7588g/L).
【拓展提高】查閱資料得知,氨氣能被硫酸吸收,反應(yīng)如下:2NH3+H2SO4═(NH42SO4若改用如圖4裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定裝置C中濃硫酸的增重來(lái)確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C裝置中的干燥管作用是
 
,你認(rèn)為測(cè)定的結(jié)果會(huì)
 
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是
 
;物質(zhì)B的化學(xué)式是
 
;物質(zhì)C的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)物質(zhì)F屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到,茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥.這一信息引起了他們的探究興趣.
【提出問(wèn)題】茶葉浸出液一定都呈堿性嗎?
【作出猜想】猜想一:均呈堿性;猜想二:均呈酸性;猜想三:有的呈酸性,有的呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)他們從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)了五種不同的茶葉,編號(hào)為A,B,C,D,E.
(2)取五種茶葉分別在相同的條件下,用開(kāi)水沖泡,此處相同的條件主要是指:茶葉的形狀和質(zhì)量大小,水的溫度高低、
 
、
 
應(yīng)相同.
(3)用pH試紙分別放到杯中蘸取A、B、C、D、E五種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì),讀得他們的pH分別為5.4、6.3、6.0、6.1、6.4.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】堿性食品的浸出液
 
(填“一定”或“不一定”)呈堿性.
【反思評(píng)價(jià)】步驟(3)中存在的錯(cuò)誤是
 

【交流反思】你對(duì)上述猜想有什么見(jiàn)解?
 

【拓展應(yīng)用】
(1)根據(jù)以上探究,茶水能否減肥不能確定,但常喝茶水應(yīng)該有利于
 
(填序號(hào))的緩解和治療.A.胃酸分泌過(guò)多B.胃酸分泌過(guò)少
(2)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一段時(shí)間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案