【題目】實驗室制取CO2時，參加反應(yīng)的HCl中所含氯元素的質(zhì)量與生成的CaCl2中所含氯元素的質(zhì)量相等。請利用化學(xué)式計算：當(dāng)有3.65gHCl參加反應(yīng)時可生成CaCl2多少g?

【答案】5.55g

【解析】設(shè)生成的氯化鈣的質(zhì)量為x

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑

73 111

3.65g x

73/3.65g=111/x x=5.55g 答：略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿(Na2CO3)用途非常廣泛，我國化學(xué)家侯德榜先生是制堿工業(yè)的先驅(qū)，現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)以食鹽和石灰石等為主要原料，生產(chǎn)純堿的流程如圖所示：

(1)純堿屬于_____(選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)

(2)該流程圖中，產(chǎn)生固體A的化學(xué)方程式為_____．

(3)“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體，試分析該流程需要加壓條件的原因是_____．

(4)若在化學(xué)實驗室里分離“設(shè)備(Ⅰ)”中的混合物，用到的實驗操作是_____．

(5)設(shè)備(Ⅱ)中發(fā)生的反應(yīng)為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X，則生成物X的化學(xué)式為_____，NH4Cl中氮元素的化合價為_____．

(6)在本流程中除水外，可循環(huán)再利用的物質(zhì)有_____(填化學(xué)式)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物中硫元素化合價最高的是( )

A. 連二亞硫酸鈉(Na2S2O4) B. 焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)

C. 過二硫酸鈉 (Na2S2O8) D. 硫代硫酸鈉(Na2S2O3)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究學(xué)習(xí)，請你一起來解決下列問題：

（1）小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，經(jīng)檢測呈酸性。從經(jīng)濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 (填化學(xué)式)。

（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I．為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無色變成 色。

II．依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：

。

III．為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法不屬于凈化水措施的是（ ）

A．吸附 B．過濾 C．電解 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廣告詞中“鈣加鋅口服液，補鈣又補鋅”中的鋅和鈣是指 ( )

A. 單質(zhì) B. 元素C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，他們設(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。

方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2，如圖所示。

（1）NaOH溶液噴成霧狀是為了 。

（2）上圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

； 。

評價：上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的，但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題，例如：

方法Ⅰ將受到地域的限制；方法Ⅱ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，可以將零散的化學(xué)知識點系統(tǒng)化。小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構(gòu)了右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式______ ；

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的反應(yīng)類型是____________反應(yīng)；

（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）。

（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？______________________________________________，

試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。

______________________________________________。

（2）氯氣(C12)是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HCIO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

___________________________________________________________________。

（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）_________________________________________________。

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