13．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）滴管取用藥品后平放或倒置在桌面上：腐蝕橡膠帽
（2）向燃著的酒精燈里添加酒精：引起火災
（3）被加熱的試管外壁有水：試管炸裂
（4）加熱液體時，試管口朝著有人的方向：液體沸騰濺出時傷人．

分析 （1）根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析．
（2）根據(jù)酒精燈的使用方法分析．
（3）加熱玻璃儀器時如外壁有水，會造成試管受熱不均勻．
（4）根據(jù)加熱液體時的注意事項分析．

解答 解：（1）滴管取用試劑后平放或倒置，液體流入橡膠帽，會腐蝕橡膠帽．
（2）酒精燈使用的燃料酒精為易燃物，向燃著的酒精燈里添加酒精，容易引起火災．
（3）加熱玻璃儀器時如外壁有水，應在加熱前應擦干，以防受熱不均勻造成儀器炸裂．
（4）加熱液體時，試管口對著有人的方向，可能造成液體沸騰濺出時傷人．
故答案為：（1）腐蝕橡膠帽；（2）引起火災；（3）試管炸裂；（4）液體沸騰濺出時傷人

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．正確的基本實驗操作是（　　）
A．
量筒讀數(shù)		B．
滴加少量液體		C．取固體藥品D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．綠茶中的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯誤的是（　�。�
A．單寧酸屬于化合物
B．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
C．單寧酸分子的相對分子質量為1700g
D．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究．
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？
【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：
催化劑
溫度/℃
反應程度		氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應420515305490
劇烈反應490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是氧化銅．
設計并完成實驗】Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應為3.0g，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO改變KClO3分解的速率．將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后質量和化學性質都不變．
【結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是CuO對KClO3催化效果是否比MnO2好．
【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？
【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內壓強成正比，反應放熱忽略不計．）
【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出過氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多．

（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖C（填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖．回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是直流電，則甲管生成氫氣（選 填“氧氣”或“氫氣”）氣體，b應接電源正極（選填“正”或“負”）．
（2）檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，木條復燃．
（3）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了增強水的導電性．
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1．
（5）該反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣．其基本反應類型是分解反應（選填“化合”或“分解”），通過以上實驗得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．水是生命的基礎，沒有水就沒有生命．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的
B．無色、無臭清澈透明的水就是純水
C．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
D．過濾可以將所有雜質和水分離

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下圖所示，回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管；反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是C（填字母），反應完畢，應先撤導管，再熄滅酒精燈．可以用這種收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的制取裝置是B（填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質屬于合成材料的是（　�。�
A．塑料B．羊毛C．天然橡膠D．鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中短線相連的物質間均能相互發(fā)生反應，已知X和R反應有氣泡出現(xiàn)．則下列說法正確的是（　�。�
A．X是稀硫酸B．X和Z反應無明顯現(xiàn)象
C．R與E反應有藍色沉淀生成D．Y與Z反應有白色沉淀生成

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