在一個(gè)密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 5 2 20 22
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 11 28 5
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.
【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小生成物質(zhì)量會(huì)增加,催化劑質(zhì)量不變,以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題.
【解答】解:反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為:5+2+20+22=49,反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為:11+28+5+x=49,則x=5,甲質(zhì)量沒變,可是該反應(yīng)的催化劑;乙質(zhì)量增加,應(yīng)為該反應(yīng)的生成物;丙質(zhì)量增加,應(yīng)為該反應(yīng)的生成物;丁質(zhì)量減少,應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物;
A、由以上分析,丁生成乙和丙,故反應(yīng)為分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒變,故可能為催化劑,故B說法正確;
C、乙增加了11g﹣2g=9g,丙增加了28g﹣20g=8g,故乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8,故C說法正確;
D、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g,故D說法錯(cuò)誤;
故選AD
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、基本反應(yīng)類型的判斷等,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .排水法收集完氧氣后,應(yīng)先 ,再 ,目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是 .
(4)如圖F所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 .
(5)圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣(化學(xué)式:NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題.
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)20℃時(shí)氯化鉀的溶解度 ;
(2)20℃時(shí)將25g硝酸鉀與100g水混合,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)上表兩種物質(zhì)中, 的溶解度受溫度的影響大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按下列要求填空.
(1)化石燃料,沼氣的主要成分(化學(xué)式):
(2)重要的化工原料,俗稱苛性鈉(化學(xué)式):
(3)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打(化學(xué)式):.
(4)農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性(含硫酸),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(含鹽酸),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(6)硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣屬于化合物 B.水屬于氧化物
C.氧氣屬于純凈物 D.氫氣屬于單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是( )
A.它們是同一種物質(zhì) B.它們碳原子的排列方式不同
C.它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D.它們的物理性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a ;b ;c .
(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體化學(xué)方程式為 ;收集CO2應(yīng)選用的裝置是 ,不選其它兩個(gè)裝置的原因是 、 ;檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 或 ,收集裝置是 或 ,制取氧氣的化學(xué)方程式為 、或 .
(4)將二氧化碳通入裝置中 (如圖F),紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為 .
(5)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體,試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液,這種試劑可以是 .(填序號(hào))
①氯化鉀溶液 ②硫酸銅溶液 ③醋酸溶液 ④石蕊試液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,全球每年浪費(fèi)的糧食約有1000億噸,其中,約300億噸是加工過的食品.如圖是一包烤花生的圖片,圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對(duì)延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)花生中富含的營養(yǎng)素是 (答出一種即可),檢驗(yàn)這包脫氧劑中含鐵粉的方法是) .
(2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因是 (填序號(hào)).
a.脫氧劑具有殺菌、消毒作用 b.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
c.脫氧劑吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料,寫出工業(yè)上用磁鐵礦(Fe3O4)煉鐵原理的化學(xué)方程式 ;我們?nèi)粘I钪惺褂玫那鍧嵡颍褪怯貌讳P鋼絲制作的,這是利用了金屬
鐵具有的 ;鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時(shí)間先后順序是 ,你認(rèn)為其原因可能是 .
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國民生產(chǎn)總值的2%~4%,防止金屬腐蝕具有重要意義.答出一種防止金屬腐蝕的措施 .
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