多巴胺（C8H11O2N）是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，能直接影響人的情緒，左右人的行為，在學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。下列關(guān)于多巴胺的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 多巴胺是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的有機(jī)高分子化合物

B. 多巴胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 多巴胺中碳、氧、氫、氮元素的質(zhì)量比為8：11：2：l

D. 多巴胺分子中質(zhì)子與電予的數(shù)目不相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

聚乳酸[(C3H4O2)n]是一種可降解塑料，降解生成CO2和H2O。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 聚乳酸是一種有機(jī)高分子化合物 B. 聚乳酸降解發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. 聚乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% D. 聚乳酸不會(huì)產(chǎn)生“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：單選題

銅與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2X．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)時(shí)放出無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 反應(yīng)后的溶液為無(wú)色

D. X的化學(xué)式為H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況，某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_(kāi)____；

(3)由D﹣E蒸發(fā)水的質(zhì)量為_(kāi)____g；

(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____；

(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____；

(6)請(qǐng)繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線圖____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

16. 2g碳酸氫鈣加熱至高溫一段時(shí)間后稱得剩余固體質(zhì)量為7.8g，并確定剩余固體中不含氫元素，則剩余固體中鈣、碳元素的質(zhì)量比為 （ ）

A. 20:3 B. 5:1 C. 10:3 D. 5:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是…（ ）

A. 干冰用于血液制品的運(yùn)輸 B. 石墨做電極

C. 鈦合金制造人造骨 D. 碳酸鈣做人民大會(huì)堂的柱子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖所示，A，C為無(wú)色液體，B，D，E為無(wú)色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷：

（1）寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式：B：_____，C：_____，E：_____；

（2）寫出過(guò)程①的化學(xué)方程式：_____；寫出過(guò)程⑤的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省南昌市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學(xué)想：鉻與常見(jiàn)鐵、銅相比，其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何呢？于是，和同學(xué)們一起進(jìn)行了以下探究。

（查閱資料）①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜：②能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鉻（CrSO4）。

（知識(shí)回顧）金屬活動(dòng)性順序： K Ca Na Mg Al Zn_______Sn Pb(H)_______Hg Ag Pt Au（在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)）

（作出猜想）猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③__________________。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）①?gòu)埫魍瑢W(xué)取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

t度實(shí)驗(yàn)操作

鐵片放在稀硫酸酸中

銅片放在稀硫酸中

鉻片放在稀硫酸中

開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

結(jié)論

金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：Fe＞Cu，F(xiàn)e＞Cr

②李紅同學(xué)也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，先用砂紙打磨后再分別放人等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)操作

鐵片放在稀硫酸中呈黃色。

銅片放在稀硫酸中折

鉻片放在稀硫酸中

開(kāi)始的現(xiàn)象

產(chǎn)生少量氣泡

無(wú)氣泡

產(chǎn)生大量氣泡

結(jié)論

金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：_____ >_____ > ____ (填元素符號(hào)）

（討論交流）為什么張明和李紅兩個(gè)同學(xué)記錄的鉻與稀硫酸反應(yīng)開(kāi)始的現(xiàn)象截然不同？

原因是__________________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、銅、鉻三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)將打磨過(guò)的兩塊鐵片分別放人硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和硫酸銅溶液中，觀察到在硫酸亞鉻溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象是__________________________________________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。

（拓展遷移）寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)，生成CrSO4的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________．

（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起________作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是________．

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