10．在無色碘化鉀溶液中加入無色硝酸銀溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)生大量氣泡B．產(chǎn)生大量白煙C．產(chǎn)生白色沉淀D．產(chǎn)生黃色沉淀

分析 根據(jù)碘化鉀與硝酸銀反應(yīng)的現(xiàn)象分析回答．

解答 解：在碘化鉀溶液中加入硝酸銀產(chǎn)生淡黃色碘化銀沉淀．
答案：D

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列溶液屬于堿溶液的是（　　）
A．pH大于7的溶液B．堿性溶液
C．使酚酞試液變紅的溶液D．氫氧根離子是唯一陰離子的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化，生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，也叫化學(xué)反應(yīng)．它們的本質(zhì)區(qū)別是是否生成了其他物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．食鹽可以用來做調(diào)味品、防腐劑正確．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個月就可以分解．下列關(guān)于此餐盒的說法不正確的是（　�。�
A．用它替代塑料餐盒可以減少“白色污染”
B．這種餐盒是環(huán)保產(chǎn)品
C．可有效利用秸稈，減少燃燒秸稈而引發(fā)的空氣污染
D．其原料秸稈屬于用化學(xué)方法研制的有特殊性能的新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把紅磷放在氧氣中燃燒制取15g五氧化二磷，如果氧氣由氯酸鉀催化分解獲得，求所需氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鑒別物質(zhì)時通常先用物理方法，再用化學(xué)方法．現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體粉末，他們可能是CaCO3、Na2SO4、NaCl，請按下表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（藥品可自選）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一（物理方法）
步驟二（化學(xué)方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物21.0g，加熱至質(zhì)量不再變化時（溫度高于100℃），稱得固體質(zhì)量為14.8g．
（1）已知碳酸氫鈉受熱分解為三種物質(zhì)，其中有CO2和H2O，請寫出該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)，求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時，下列收集方法適宜的是C．
A、向上排空氣法   　　　 B、向下排空氣法   　　　 C、排水收集法
（2）寫出二氧化氮（NO2）中氮元素的化合價為+4價．
（3）“雷雨發(fā)莊稼”，從中植物獲得氮肥，使植物生長得更好．

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同步練習(xí)冊答案