【題目】下列能證明在化學(xué)變化中分子可再分的是

A．水加熱變成水蒸氣 B．用杵把膽礬粉碎

C．鐵板壓成鐵片 D．水通電生成氫氣和氧氣

【答案】D

【解析】A、加水加熱變成水蒸氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯誤．

B、用杵把膽礬粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯誤．

C、鐵板壓成鐵片的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項(xiàng)錯誤．

D、水通電生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分；故選項(xiàng)正確．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中的

A．分子本身發(fā)生了改變

B．分子是在不斷地運(yùn)動的

C．分子間的間隔增大

D．分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中國特色的古代傳承語言藝術(shù)．下列成語中一定蘊(yùn)含化學(xué)變化的是

A．木已成舟 B．聚沙成塔 C．灰飛煙滅 D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）青海鹽湖地區(qū)有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”。其中“堿”的溶解度曲線與圖中 （填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶解度曲線相似。

（3）欲使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采取的方法是 （答一種即可）。

（4）等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，甲溶液的質(zhì)量 （填“>”、“<”或“=”）乙溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．

（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號）．

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填序號）．

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿 （填序號）．

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部

B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口

D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）生活中可用 比較自來水煮沸前后的硬度。

（2）生活中常用 的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。

（3）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是： 。

（4）碘是人體必需的微量元素。圖11是元素周期表中碘的一格，請寫出從中獲取的一條信息 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為 。

（4）試劑A最好選用下列 溶液（填序號）。

①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4

（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對濾渣Ⅰ中的 進(jìn)行回收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳在下列變化中肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．溶于水中 B．溶于澄清的石灰水中

C．進(jìn)行光合作用 D．制成“干冰”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)已知某粗鹽樣品中含有泥沙和Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純氯化鈉的流程如下：

（1）第①步操作時蒸餾水的最佳使用量約為 (已知20℃時NaCl的溶解度為36g)。

增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解，但會引起的不良后果是 。實(shí)驗(yàn)時若加入的氯化鈉沒有達(dá)到飽和，得精鹽產(chǎn)率 (填不變、偏大、偏小)

（2）第②步操作時，兩次用到玻璃棒，其作用分別是 、 。

（3）第⑤步操作加入試劑的順序是

A．過量的氫氧化鈉、過量的氯化鋇、過量的碳酸鈉

B．過量的氯化鋇、過量的氫氧化鈉、過量的碳酸鈉

C．過量的碳酸鈉、過量的氯化鋇、過量的氫氧化鈉

D．過量的氯化鋇、過量的碳酸鈉、過量的氫氧化鈉

（4）第③⑧步操作a的名稱是 ，此步操作中，如果不使用玻璃棒，常常會使產(chǎn)率 (填不變、偏大、偏小)。

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)

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