【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中A、D為單質(zhì)，且A具有還原性，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。C是地球上最多的液態(tài)氧化物。F可用于改良酸性土壤，G為藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已略去）。

請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______ B_______；C________；E______。

（2）反應(yīng)①是未來(lái)最好獲得能量的方式，請(qǐng)寫出A作為新能源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________。

（3）反應(yīng)②④反應(yīng)的化學(xué)方程式：②___________；④____________。

【答案】H2 Fe2O3 H2O Cu(OH)2 燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染

【解析】

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，可推出D為鐵，C是地球上最多的液態(tài)氧化物，可推出C為水，無(wú)色氣體A可與紅色固體B在高溫下反應(yīng)生成鐵和水，且A為單質(zhì)，可推出A為氫氣，B為三氧化二鐵，F可用于改良酸性土壤，可推出F為氫氧化鈣，G為藍(lán)色溶液，且G可與氫氧化鈣反應(yīng)生成藍(lán)色固體E和硫酸鈣，可推出G為硫酸銅，E為氫氧化銅。

（1）A為氫氣，化學(xué)式為：H2；B為三氧化二鐵，化學(xué)式為：Fe2O3；C為水，化學(xué)式為：H2O；E為氫氧化銅，化學(xué)式為：Cu(OH)2；

（2）氫能作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有：燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣；

（3）反應(yīng)②為三氧化二鐵與氫氣在高溫下反應(yīng)生成鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

反應(yīng)④為氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是 。

（2）用B與C相連可以制備 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_______（填序號(hào)），選用此收集方法的依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示，其中甲和丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比為8:9。下列說(shuō)法中，正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.0

20.0

3.0

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

10.0

x

3.0

29.0

A.表中x=17

B.該反應(yīng)中乙可能是單質(zhì)

C.該反應(yīng)中丙一定起催化作用

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】安徽省地方標(biāo)準(zhǔn)《地理標(biāo)志產(chǎn)品石臺(tái)富硒茶》在合肥通過(guò)專家審定通過(guò)。元素周期表中有關(guān)“硒”的信息如圖所示。下列關(guān)于硒元素說(shuō)法正確的是（　�。�

A.硒元素符號(hào)為SeB.硒是金屬元素

C.硒原子的中子數(shù)為34D.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常見金屬在氧氣中能劇烈燃燒。某化學(xué)探究小組對(duì)“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”有興趣。于是進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射與哪些因素有關(guān)呢？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與金屬的沸點(diǎn)有關(guān)；猜想二：可能與氧氣的濃度有關(guān)；猜想三：可能與鐵中含碳量有關(guān)。

（查閱資料）鎂的沸點(diǎn)為1107℃；鐵的沸點(diǎn)為2705℃。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）該探究小組用將鎂絲、純細(xì)鐵絲和兩種不同含碳量的細(xì)鐵絲（鎂絲和鐵絲直徑均為0.4mm）分別放入空氣和氧氣中燃燒。記錄燃燒時(shí)的現(xiàn)象如下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氧氣純度（含氧量）

鎂絲

鐵絲中含碳量

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

①

空氣中（21%）

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

0%（純鐵）

不燃燒

②

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

0%（純鐵）

劇烈燃燒，無(wú)火星

③

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

0.05%

劇烈燃燒，極少火星

④

純氧中（100%）

更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

0.6%

劇烈燃燒，火星四射

（收集證據(jù)）（1）若要比較細(xì)鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣的純度有關(guān)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與細(xì)鐵絲中含碳量的關(guān)系：_____。

（解釋與結(jié)論）（2）通過(guò)探究，了解細(xì)鐵絲在純凈的氧氣燃燒時(shí)會(huì)火星四射的原因。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體的化學(xué)方程式為：_____。

（3）細(xì)鐵絲中含有不同的含碳量，碳元素在燃燒過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w，將反應(yīng)生成的熔化物四氧化三鐵推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射的現(xiàn)象。為保證實(shí)驗(yàn)成功，選用的鐵絲中含碳量要控制的范圍為_____。

（4）取一段含碳量0.6%的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，投入盛有足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，可觀察的現(xiàn)象為_____，并在燒杯底有少量的黑色殘?jiān)�，其化學(xué)式為C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.該原子的原子序數(shù)是16B.該元素位于第三周期

C.該離子的最外層電子數(shù)是6D.該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO4，請(qǐng)回答：

（1）硫酸銨由_______種元素組成，一個(gè)（NH4）2SO4分子中共有_________原子。

（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為______________________。

（3）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________。

（4）264g硫酸銨中所含氮元素的質(zhì)量為_____________________g。

（5）____________克尿素CO（NH2）2與528g硫酸銨（NH4）2SO4所含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水300g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同。

（1）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)物為氣體的是_____（填序號(hào)）。

A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫粉

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

（查閱資料）

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。

由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，_____（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫的沸點(diǎn)_____硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）。

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