【題目】蒸餾水是____物,又是____物,還是____物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是;
(2)能用于滅火的是;
(3)能形成酸雨的氣體是;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是;
(5)能使灼熱氧化銅還原的是;反應(yīng)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬利用的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 用鋁制高壓電線 B. 用鎢制燈絲
C. 用鐵絲作保險(xiǎn)絲 D. 用鋁粉制防銹漆
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣的化學(xué)性質(zhì):純凈的氫氣燃燒,產(chǎn)生____火焰;混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生____。所以氫氣在點(diǎn)燃前一定要先____。氫氣能燃燒,說明氫氣具有___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果用“ ”表示氫原子,用“ ”表示氯原子如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空.
(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”),圖示中這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本類型為;
(2)氯氣是由構(gòu)成,每個(gè)氯化氫分子由構(gòu)成
(3)氫氣在氯氣中燃燒時(shí),1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成個(gè)氯化氫分子.可見,在化學(xué)變化中,發(fā)生變化,不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
(1)【猜想與論證】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后不變,提出猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)完成下表:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:想將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 , 松開后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(3)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
(4)分析與反思:①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 .
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: . 以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是
A. 含有氧元素的化合物叫做氧化物
B. 氫氧化鈉的構(gòu)成微粒是Na+和OH-
C. 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化
D. NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下來有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作,正確的是( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.取用固體粉末
C.塞緊橡皮塞
D.聞氣體氣味
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