17．菜刀在下列四種情況下放置，銹蝕由快到慢的順序是（　　）
①切青菜后；  ②切酸菜后；③切青菜后擦干； ④切豬肉后用干布擦干再涂上一層豆油．
A．④③②①B．③②①④C．④③①②D．②①③④

分析 鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①青菜好含有水分，切青菜后，菜刀易與氧氣、水分接觸，菜刀易生銹．
②酸菜中含有水分、酸，鐵能與酸反應(yīng)，切酸菜后，菜刀易與氧氣、水分接觸，且酸能加快鐵的銹蝕，菜刀易生銹．
③切青菜后擦干，菜刀不易與氧氣、水分接觸，菜刀不易生銹．
④切豬肉后用干布擦干再涂上一層豆油，菜刀不易與氧氣、水分接觸，且豆油能使鐵與水或氧氣隔絕，菜刀不易生銹．
銹蝕由快到慢的順序是②①③④．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時(shí)接觸）、促進(jìn)鐵生銹的因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將家庭生活中的四種調(diào)味品分別加入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．酸醋C．食鹽D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在復(fù)習(xí)課上，化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行比較和歸納．例如：氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍(lán)色火焰；氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水．同學(xué)們興趣很高，也對(duì)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了歸納（以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成）．
（1）同學(xué)們歸納出能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應(yīng)，分別生成淺綠色溶液和黃色溶液．寫出B與D溶液、C與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）E、F、G分別與溶液D反應(yīng)，均能生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)．且E、F屬于同一類別，G的俗稱是燒堿（火堿、苛性鈉）．如果E由四種元素組成，E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，得到白色沉淀和G的溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體
資料2：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化，F(xiàn)e+Fe2（SO4）3═3FeSO4
資料3：SO2 與CO2的化學(xué)性質(zhì)相似
資料4：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣
回答下列問題：
（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
（2）除資料2外，溶解步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶等操作，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬潜Ｗo(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（4）請(qǐng)你就如何處理我們?nèi)粘Ｉ罾嵋粭l建議垃圾分類回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用碳酸鈉溶液，可一次性把稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和石灰水鑒別開來
B．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
D．用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中的一種．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，則可將它們鑒別出來．
①分別取四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時(shí)有明顯現(xiàn)象．
②取C和D的混合溶液，滴加A至過量時(shí)，有明顯變化．
③取②所得的加有過量A的混合溶液，滴加C至過量，整個(gè)過程中均無明顯現(xiàn)象．
根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出A、D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：AHCl、DNaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a（填圖2字母序號(hào)）；
（2）裝置中儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是濃H2SO4；
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“C”）的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色變黑色，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是防止生成的鐵又被氧化，同時(shí)防止D中的石灰水倒吸；
（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算（注：圖中的質(zhì)量不包括燒杯的質(zhì)量）．

（1）生成氫氣0.2g；
（2）合金中銅的質(zhì)量是多少？所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．葡萄糖是人體內(nèi)重要的能量來源物質(zhì)，在人體內(nèi)發(fā)生氧化的化學(xué)方程式為：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，已知每18g葡萄糖完全氧化時(shí)釋放288kJ的能量，若需釋放576kJ的能量．則：
（1）需多少克葡萄糖參加反應(yīng)？（要求寫出計(jì)算過程）
（2）可產(chǎn)生多少克二氧化碳？

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