下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是：

A. 銅用于制造導(dǎo)線 B. 稀有氣體用作電光源

C. 生鐵鑄造鐵鍋 D. 氧氣用于急救病人

D 【解析】 A、銅用于制造導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、稀有氣體用作電光源沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B錯；C、生鐵鑄造鐵鍋是利用鐵的延展性和導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、氧氣用于急救病人是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題（二） 題型：填空題

下列符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（______）

A.O2 B.Cu C.N D.______________________

BK、Ca、Mg等金屬的元素符號或Ne、Ar等稀有氣體元素符號或S、P、C等 【解析】 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。 元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義；A、該符號是...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：填空題

下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火的原因

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅________；

（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅________；

（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶________．

（1）隔絕氧氣；（2）降低溫度到著火點以下；（3）撤離可燃物。 【解析】 試題（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅；故答案為：隔絕氧氣；（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下，達到滅火的目的；故答案為：降低溫度到著火點以下；（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：單選題

酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）

A. 降低可燃物的著火點 B. 提高可燃物的著火點

C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面

D 【解析】 A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤； B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤； C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤； D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測試卷 題型：填空題

化學(xué)變化是有________ 生成的變化．如煤的燃燒是________ 變化．

新物質(zhì)；化學(xué) 【解析】 化學(xué)變化就是生成新物質(zhì)的變化，如煤炭燃燒過程中有二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

下列描述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鹽酸易揮發(fā) B. 金屬具有導(dǎo)電性 C. 酒精易溶于水 D. 常溫下，氮氣很穩(wěn)定

D 【解析】 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì)�；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。A、鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；B、金屬具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；C、酒精易溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；D、常溫下，氮氣很穩(wěn)定，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)。 點睛∶物質(zhì)常見的物理性質(zhì)有顏色，狀態(tài)，氣味，密度，硬度，溶解性，揮發(fā)性，導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，延展性等。物質(zhì)常見的...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：4.1 愛護水資源 題型：簡答題

水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難．水體污染的主要來源是 ________、 ________、 ________．  保護水資源一方面要 ________，另一方面要 ________

工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染；生活污染；節(jié)約用水；防止水體污染 【解析】 水體污染的主要來源是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊第六單元達標測試卷 題型：填空題

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

(1)碳的單質(zhì)有多種，A、B、C中，由分子構(gòu)成的是_______(填序號)。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有____________性，畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖________________。在木炭還原氧化銅的實驗中，體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓的條件下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

C穩(wěn)定C＋2CuO2Cu＋CO2↑CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O 【解析】 （1）金剛石由碳原子直接構(gòu)成，石墨也是由碳原子直接構(gòu)成，C60由C60分子構(gòu)成，故填C。 （2）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色；碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖；木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為C＋2CuO2Cu＋CO2↑，注意條件為高溫，二氧化碳的氣體符號不要遺漏。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子練習(xí)題 題型：單選題

以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是

序號
 

事實
 

解釋
 

A
 

在花園中可聞到花香
 

分子在不斷運動
 

B
 

用肉眼不能直接觀察到CO2分子
 

CO2分子很小
 

C
 

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升
 

分子之間有間隔
 

D
 

冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?br /> 

分子可以再分
 

D 【解析】 試題A選項在花園中可聞到花香，說明分子不斷的運動是正確的敘述；B選項用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明二氧化碳分子很小，是正確的敘述；C選項50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，說明分子之間有間隔是正確的敘述；D選項冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵庹f明分子可在分是錯誤的敘述，因為發(fā)生的是物理變化只是分子之間的間隔改變，故答案選擇D

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